時間：2015-11-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
閆亞瑞
近年來，我們文家教辦立足內(nèi)涵發(fā)展，加強園本培訓，使青年教師走上了成才的快車道。我們不僅培養(yǎng)出了象李艷華這樣全市唯一的山東省教學能手、濰坊市學科帶頭人;也培養(yǎng)出了班春霞、牟明俊、桑鳳蓮、龐金霞等一大批能獨當一面的市級學科帶頭人、教學能手和骨干教師，從而大大促進了我街道幼教工作的全面發(fā)展。短短幾年時間，我街道先后涌現(xiàn)出濰坊市示范幼兒園兩處、濰坊市一類園所6處;新世紀幼兒園還先后獲得壽光市十佳幼兒園、壽光市教育教學先進單位、壽光市教書育人先進單位、壽光市示范幼兒園等稱號;該園連續(xù)兩年以優(yōu)異的成績，榮獲山東省幼兒基本體操大賽一等獎。去年，該園又通過了壽光市文明校園、基礎教育現(xiàn)代化示范園和濰坊市電教化教育示范園的驗收。我們的龐家幼兒園也以散居兒童教育活動、利用農(nóng)村自然資源發(fā)展特色教育活動而受到上級領導和專家的一致好評。整個幼兒教育呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展局面。實踐證明，我們的培訓是有成效的，今天我在這里總結(jié)一下，以便和大家更好的交流：
一、以科學的發(fā)展觀為指導，高度重視園本培訓工作
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓應是幼教工作的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“讓孩子成才，讓教師成功”。通過園本培訓，讓教師成長于學習之中、發(fā)展于工作之中，在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。為此，我們根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我們的實際工作，確立了教師培訓的六項內(nèi)容，即：師德培訓、理論培訓、教學實踐能力培訓、教育科研能力培訓、現(xiàn)代信息技術培訓、提高學歷的培訓。我們要求：每位教師在進園后的3年內(nèi)，必須參加完這六項培訓并獲得相應的學分，否則，視為不合格教師，這就為教師的成長與發(fā)展指明了一條正確的路子。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人
首先，教辦專門派許來友主任分工主抓幼兒園工作，由他牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本培訓作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入教辦每周議事日程，每學期，教辦還定時召開園本培訓研討會，專門研究幼兒園教師培訓工作，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓的針對性、時效性。另外，教辦主要負責人每周聽取一次園長專題匯報，每月調(diào)研一個培訓課題，確保過程管理。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位
為確保園本培訓落到實處，教辦制定了一系列園本培訓制度：如學習制度、考勤制度、獎懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓教師職責等。同時，還制定了園本培訓工作的階段計劃和長遠規(guī)劃，列出培訓的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出適合自己的小計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內(nèi)容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。對此我們強化了考核機制：把教師的培訓情況作為年度考核、評優(yōu)、評聘的重要條件，細化為：1、參加全市“三三六六”培訓的老師，必須認真學習，學習成績與教師考核和績效工資掛鉤。2、鼓勵教師積極參加全市六項全能達標，給成績優(yōu)異者加分，并在教師聘任時優(yōu)先聘用，對在全市達標活動結(jié)束后仍不達標的教師，予以清退。3、教研組對每次的業(yè)務培訓情況進行評價，不達標的不能評優(yōu)。有了這樣的舉措，所有教師都能積極參加培訓，合格率達100%。這樣，我們就擁有了一支高素質(zhì)的教師隊伍，她們無怨無悔地為孩子們奉獻著自己的青春年華，學習新理論、應用新技術、創(chuàng)造新成績也成為她們永恒的追求!
四、加大資金投入，為園本培訓提供堅實的物質(zhì)基礎
俗話說：“兵馬未動，糧草先行。”要想使教師培訓工作行之有效的開展下去，必須有經(jīng)費作保障。幾年來，教辦不斷加大幼兒園教師培訓的經(jīng)費投入，先后投資十萬多元，在中心幼兒園建立了街道幼兒教師培訓基地，為幼兒園配備計算機20余臺，并開通了校園網(wǎng)，添置了多媒體視頻卡、鋼琴，建立了多功能活動室、大屏幕教室，購買了供教師作用的大批培訓教材、光盤、書報，并每年撥出專款4萬余元供教師進修培訓和外出參觀學習。另外，對取得全市幼兒教師六項全能達標和計算機高級證書的老師，除在歷次考核中加分外，教辦還給予一定的物質(zhì)獎勵，目前街道100%的幼兒教師能使用多媒體教學。今年，新世紀幼兒園董愛華老師的電教課在全市電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，制作的課件獲一等獎，并被推薦到省里參評。另外，為使我們的園本培訓工作能上升到一定的高度，教辦領導還多次出面聘請校外專家及名師來園輔導，開闊了教師的視野，提高了教師的教育與研究能力。
五、重視幼兒教師的職業(yè)道德教育，培育教師的無私奉獻精神
“萬事德為首”近年來，我們根據(jù)市教育局和街道教辦的統(tǒng)一要求，先后開展了“強師行，鑄師能，建師功，立師業(yè)”活動、“學規(guī)范，用規(guī)范，崗位立功”等活動。首先，我們利用每周六上午的時間，采取自學、集中輔導、講座等方式，對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進行學習和研究。其次，我們每月舉行一次職業(yè)道德自評自查活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;同時以舉辦師德教育講座、師德事跡報告等形式，讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進行愛崗敬業(yè)的教育。另外，充分利用社區(qū)活動，由家長、幼兒、教師三者相結(jié)合，對教師定期進行八項評議。這八項評議是：1、評教師儀表是否端莊，言談舉止是否文明。2、評教師態(tài)度是否和藹可親，理解尊重幼兒。3、評教師是否堅持全面教育、積極鼓勵幼兒。4、評教師是否關心愛護每一個孩子，使孩子感到老師是最愛我的。5、評教師是否主動與家長交流，關心孩子在家的表現(xiàn)。6、評教師是否面向全體幼兒因材施教，使每一個孩子在原有水平上有所發(fā)展。7、評教師是否認真?zhèn)湔n，精心上課。8、評幼兒入園、離園時教師是否準備充分，認真負責。我們把每次的評議結(jié)果都納入教師的業(yè)績考核檔案，每學期根據(jù)師德評議結(jié)果和工作表現(xiàn)評選師德標兵和最差教師。對于師德標兵，我們給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵;連續(xù)再次被評為師德最差教師，則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來，老師們都能做到無私奉獻。
六、采用靈活多樣的培訓形式，激發(fā)教師主動參與的熱情，促進教師成長。
“興趣是最好的老師”培訓工作中，如何使教師真正進入培訓主體角色，是關系到培訓取得成效的關鍵所在。為此，我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動模式，而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專題講座與個別輔導相結(jié)合的方式，靈活主動的進行。
首先，把《綱要》和幼兒園實際相結(jié)合，先后讓省教學能手李艷華老師舉辦《課程設計中提問的藝術》、《幼兒園整合課程設計與實施》等專題講座。而且要求外出參觀學習的教師，回來后，必須寫出一篇高水平的考察報告，并在全街道舉辦專題講座，向全體教師介紹外地的經(jīng)驗和自己的感受，達到一人學習集體受益的目的，使大家都在學習中成長。
二是開展各種競賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機會。如：在《綱要》知識競賽活動中，我們改變了以前由園長、輔導員出題，教師考試的被動形式，讓教師通過學習與思考，自己出題，然后由教研組共同篩選，最后由輔導員總結(jié)出題，大家復習考試。調(diào)動了教師的學習積極性。今年春天，我們又把聽課、評課作為提高教師水平的一個側(cè)重點，全街道鋪開。首先，規(guī)定以學區(qū)為單位每人準備一節(jié)課，通聽通評，對不足的地方找出好的思路和方法，對癥下藥，然后，每個學區(qū)選出最好的課，在全街道統(tǒng)一講評，大家對所上的課積極發(fā)言，說出自己的觀點和看法，共同研究出更好的路子，然后再講，以此來提高教師的授課水平。在新世紀幼兒園，則推行人人必講，與推門課相結(jié)合的方式，全園每位老師每周必須聽兩節(jié)課，周五晚上業(yè)務學習時間共同研討，通過這一活動，使每個老師都得到不同程度的提高，在全市教學能手評選中，我街道的老師每次講的課都非常精彩，去年李艷華老師被評為省級教學能手，牟明俊老師以全市第一的成績，被評為壽光市教學能手。
三是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每周必須寫一篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是教育敘事的內(nèi)涵所在。我街道的幼兒園教師都有能積極地參與進來，熱情很高，對她所寫的教育敘事，我們每月進行一次評選活動，對好的進行展覽、張貼，成績記入個人考核積分。
四是，我們不斷強化教師對現(xiàn)代化教育技術的學習，去年，我們統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排初中微機教師對幼兒園教師進行了系統(tǒng)的課件制作培訓。每學期，我們還規(guī)定骨干教師必須上一堂運用多媒體技術的公開課，所有課件必須自己親手制作，整個教學過程所有儀器必須自己親手操作，其課件制作水平和操作熟練程度列入課堂評價體系，評價分數(shù)作為推薦參加教學能手評選和年底全街道教學精英大賽的依據(jù)。截止到目前，我街道已有30名教師取得濰坊市計算機考核高級證書，其余均獲得了初級證書。
五是加強幼兒教師六項技能培訓，我們分析全體教師的具體情況，輔導老師利用周六和節(jié)假日的時間，分別進行舞蹈、聲樂、美工、普通話等集中培訓和分別輔導，對結(jié)果進行階段性的考核，優(yōu)者能才參加全市的統(tǒng)一達標。切合實際的舉措，能真正提高教師的能力，在歷次達標活動中，我街道教師的成績都很突出。高素質(zhì)的老師能帶出高水平的孩子，連續(xù)幾年，我街道幼兒園師生參加的“慶六一”“基本體操比賽”“基本功大賽”等活動，都以第一名的成績獲省、市級獎勵。今年，在全市“慶六一”活動中，龐家幼兒園全體老師上演的小品《菜鄉(xiāng)模特隊》博得了滿堂喝彩!
（供稿：張潔瓊 校對：郭彤洋 張潔瓊）
