時(shí)間：2015-12-10 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
下午，孩子們差不多都走光了，站在空曠的院子里，我放慢了腳步。沙池那邊看見了她，我停住了。我靜靜地站在那里，并能感受到我的臉神是凝重的。最近她很脆弱，一有機(jī)會(huì)就哭泣，這跟開學(xué)初截然不同。開學(xué)初的她肢體僵硬無比，只要對她說個(gè)“不”字或者任何形式的拒絕，她馬上就會(huì)生氣或者逃避，你能感覺到想要靠近她是那么的困難。但是后來她慢慢地柔軟了，變得敏感了，也變得主動(dòng)了。
在課堂上她開始積極地討論問題，雖然她的聲音是那么的小，那么的無力。周二的主題討論課上我們討論的話題是“欣賞”，很多孩子討論到了欣賞媽媽爸爸，而她的回答全是欣賞姑姑、舅舅、表弟……“怎么就沒有她的爸爸媽媽呢?”我很好奇。
下午媽媽來接她的時(shí)候，我看見這樣一幕，媽媽非要把她的公主頭重新綁成一個(gè)辮子，后來連著幾天都發(fā)生同樣的事情，而且每次她的表情都顯得很不情愿。我好奇地問她：“你的公主頭扎得很好看，為什么要綁成辮子呢?”她說：“媽媽不喜歡……”同時(shí)我又觀察到媽媽對弟弟的感覺完全不一樣。媽媽對著弟弟總是笑語盈盈的，對著女兒卻顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅……我就知道問題在哪里了。她感覺到了媽媽對待自己的方式與弟弟之間的不同，卻無力改變，只好通過妥協(xié)的方式來尋求關(guān)注。她表面上看起來很獨(dú)立，然而她的內(nèi)心對關(guān)注的渴望又是那么的強(qiáng)烈。當(dāng)她漸漸意識(shí)到討好并不能帶來改變時(shí)，她就開始產(chǎn)生抱怨，并拒絕表達(dá)自己的內(nèi)心，方式就是表現(xiàn)得很獨(dú)立，不讓人靠近。幼兒園是一個(gè)有愛的環(huán)境，他開始慢慢在愛中釋放以前被壓抑下來的需求與抱怨，這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出來的敏感與脆弱就是正常的了。
這種現(xiàn)象在多子女的家庭中比較普遍。曾經(jīng)，我聽見一個(gè)女孩對老師說：“我想把我弟弟殺了。”還有一個(gè)男孩這么跟爸爸說的：“爸爸，把弟弟送到爺爺那里去吧!”有個(gè)媽媽跟我分享說：“姐姐明知道弟弟被人打了，她就是不肯幫助他。”
這不是什么道德問題，而是一種愛的缺失。我覺得一個(gè)家庭在考慮要第二個(gè)，甚至更多孩子的時(shí)候一定要考慮到自己是否有足夠的能量去給予他們。不然這就會(huì)造成個(gè)別孩子愛的缺失，而這種缺失與現(xiàn)在獨(dú)生子女愛的缺失不一樣，因?yàn)樵诒容^中產(chǎn)生的缺失感更容易帶來仇恨和斗爭。很難想像帶著這種仇恨的感覺成長起來的孩子今后的人生將會(huì)怎樣。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
