時間：2016-02-24 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
如果你有一個天資聰穎，接受能力快，打球、跳繩、跑步樣樣在行，并且為班級爭得不少榮譽的孩子。可就是貪玩、不愛學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常打不起精神，作業(yè)也常常拖拉不做。下課鈴一響，他一溜煙就跑得無影無蹤了。說起玩來，他頭頭是道。老師多次與他談心，結(jié)果還是左耳進、右耳出，一玩起來，就什么都忘了。孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績很差，那么此時的家長應(yīng)該對學(xué)習(xí)興趣和積極性的意義要了解。
幾乎所有的人在理論上都知道，學(xué)習(xí)要有興趣，興趣是學(xué)生最好的老師，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師在講，報紙在講，刊物在講。但是，真正能夠領(lǐng)會這一點，懂得這一點，運用這一點，掌握這一點的家長和老師并不是很多。
學(xué)習(xí)成績反映了學(xué)習(xí)的興趣。孩子學(xué)習(xí)不好，一個重要的原因是孩子的學(xué)習(xí)興趣不夠。孩子之所以學(xué)習(xí)好，是因為孩子學(xué)習(xí)興趣高。
在這里給家長提供幾條幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣的幾個方面：
第一個要使孩子獲得成功感。興趣總是和成功連在一起的。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使他嘗到成功的滋味。家長要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。如孩子的數(shù)學(xué)好但語文差，做功課時，安排他先做數(shù)學(xué)，然后才做語文。如果程序相反，一開始就碰到了困難，后面的就沒心勁了，不但語文做不好，連數(shù)學(xué)也難取得進步。指導(dǎo)孩子做作業(yè)時，先讓他做一些簡單的題目，肯定他的微小進步，表揚他某一方面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。一旦學(xué)習(xí)方法改進了，成績有所提高，原來減弱了的興趣又會增強起來。
第二個是合理安排孩子做功課的時間。剛開始時，時間不易過長，中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動一下，放松頭腦和心情。
第三個是做功課的時候，不要讓孩子依靠父母的幫助解決困難。應(yīng)讓他從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，有困難的時候，家長要采取積極的態(tài)度去鼓勵他獨立思考，不要養(yǎng)成孩子依賴性。
第四個是不要急于求成。俗話說：“欲速則不達。”不能強迫孩子學(xué)習(xí)。逼得太緊的話，孩子會變得焦慮、不耐煩，使他感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識中產(chǎn)生反抗的情緒。因此變得善忘，一下子就會把剛學(xué)過的全部遺忘。若家長再加以責(zé)罵、打罵，“火上加油”，就會大大打擊孩子的學(xué)習(xí)情緒，乃至對整個學(xué)習(xí)生活失去興趣，其后果不堪設(shè)想。輕者會影響孩子良好性格的形成，重者會發(fā)生出走、輕生等事件。做父母的責(zé)任，應(yīng)敏感地發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子本身的愛好出發(fā)，并按照孩子自身學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的規(guī)律，因勢利導(dǎo)地加以培養(yǎng)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難、成績不好時，想方設(shè)法給以鼓勵、引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)積極性，便可使孩子保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第五個是不要與別人攀比。當(dāng)孩子取得一點進步、成績有所提高時，要善于表揚，不能吝嗇贊美語言，更不能與別人攀比，否則孩子會產(chǎn)生反抗心理、自卑心理，總認(rèn)為自己不如別人，不自覺地放棄進取。
第六個是為孩子布置安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他不受干擾，安心做功課。父母也要以身作則，為孩子樹立榜樣，喜歡看書，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常帶孩子看看書展、逛逛書店，不時買幾本自己喜愛的書或為孩子買幾本適合孩子閱讀的書，這樣有助于增強孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
