胡海默：家有“跟屁蟲(chóng)”小孩，走哪跟哪，媽媽咋辦

時(shí)間：2016-03-22   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　昨天園里的老師和我討論10歲女孩子還不能分床睡覺(jué)，需要有人陪。孩子從小和爺爺奶奶在一起，到了上學(xué)的年齡才回到父母的身邊。10歲了還從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自在外面玩過(guò)，晚上睡覺(jué)必須有人陪，如果媽媽在她睡著后離開(kāi)她的房間，她會(huì)在半夜醒來(lái)，大叫喊媽媽?zhuān)钡綃寢尰貋?lái)。

　　雖然信息并不是很多，但有一點(diǎn)是可以確定的，孩子的安全感是沒(méi)有被建立起來(lái)的。當(dāng)然孩子害怕的背后，也可能是因?yàn)楸荒硞€(gè)場(chǎng)景嚇到了。這個(gè)場(chǎng)景可能是從書(shū)中看到、從電視電影中看到的、甚至在夢(mèng)境中看到的，都有可能。但孩子的安全感不足是最主要的原因。

　　那今天我們就來(lái)討論一下，影響孩子安全感建立的原因有哪些?

　　安全感是父母要給孩子的心理營(yíng)養(yǎng)之一，這個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)滿足的最佳的時(shí)間或者說(shuō)最容易建立起來(lái)的時(shí)間是在孩子4個(gè)月到3歲。在3歲之前建立孩子安全感最重要的兩個(gè)要素一是父母的親密關(guān)系，二是媽媽情緒的穩(wěn)定。

　　在孩子年齡小的時(shí)候，爸爸媽媽是孩子世界里最重要的部分，如果爸爸媽媽的關(guān)系不好，或者只是看起來(lái)不那么親密，或者父母可能關(guān)系很好，只是在有些沖突時(shí)會(huì)用爭(zhēng)吵方式來(lái)解決，那在孩子的眼里依然是很可怕的事情。

　　孩子是沒(méi)有辦法分辨父母只是吵一吵，只是用這樣的方式表達(dá)不同的觀點(diǎn)，在他看來(lái)父母爭(zhēng)吵無(wú)疑就是和世界大戰(zhàn)或者發(fā)生地震一樣可怕。因此爸爸媽媽的親密關(guān)系以及爸爸媽媽相處的方式對(duì)孩子安全感的建立是非常重要的。

　　上面提到的10歲女孩子，在建立安全感的期間是沒(méi)有和爸爸媽媽在一起的。也就是說(shuō)孩子的重要家人在她成長(zhǎng)的過(guò)程中是缺席的，這個(gè)對(duì)孩子影響有多大，可能只有這個(gè)女孩子知道。一個(gè)人的三角關(guān)系(爸爸、媽媽、孩子)會(huì)對(duì)孩子內(nèi)心世界是否豐盈有著非常重要的影響。

　　呂老師看到的很多個(gè)案案主糾結(jié)多年解不開(kāi)的結(jié)都是和這部分有關(guān)系。今天我們先不討論這部分。這個(gè)女孩子雖然沒(méi)有和父母在一起，但爺爺奶奶給了她非常多的疼愛(ài)，多多少少還是可以彌補(bǔ)一些這部分的缺失。也就是我們說(shuō)的當(dāng)孩子父母沒(méi)有辦法作為孩子的重要家人給到孩子心理營(yíng)養(yǎng)時(shí)，孩子會(huì)自己尋找一個(gè)“重要他人”或“重要他物” 來(lái)滿足自己。

　　但是并不是所有孩子都有想當(dāng)然的將照顧他的人作為他的“代替重要他人”，孩子選擇誰(shuí)作為他的“代替重要他人”是孩子內(nèi)在的選擇，也有的孩子堅(jiān)決不選照顧他的人作為“代替重要他人”，他還是把父母作為他的重要他人，父母沒(méi)有給到他的，他會(huì)一直尋找能做他的父母的人。

　　第二個(gè)建立孩子安全感的因素是媽媽情緒的穩(wěn)定。媽媽情緒不穩(wěn)定往往更傷人。如果一個(gè)孩子不清楚媽媽會(huì)在什么情況下生氣，對(duì)于孩子來(lái)講是更讓他害怕的事情。

　　比如說(shuō)孩子希望媽媽陪著一起玩，媽媽心情好的時(shí)候只要孩子發(fā)出邀請(qǐng)媽媽就會(huì)同意，并陪著玩好久;如果遇到媽媽心情不好，媽媽不耐煩的訓(xùn)斥孩子自己玩去，沒(méi)看著我忙著呢嗎。這會(huì)讓孩子不知所措，不知道發(fā)生了什么，不知道媽媽生氣是為了什么，是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了嗎?是因?yàn)槲也粔蚝脝?總之孩子是想不明白的。當(dāng)媽媽的不穩(wěn)定頻繁爆發(fā)時(shí)，孩子的不安全感就慢慢的滋生了。

　　所以我們說(shuō)育兒的路上，不是要求媽媽變成圣母，永遠(yuǎn)那么平和，沒(méi)有任何情緒，那不是孩子真實(shí)的媽媽。孩子只是需要媽媽告訴他發(fā)生了什么，讓孩子知道媽媽的情緒和孩子沒(méi)有關(guān)系，或者說(shuō)告訴孩子他做了什么讓媽媽不高興了。這樣做可以讓孩子知道有時(shí)候媽媽心情不好是因?yàn)榇笕俗约旱脑?有時(shí)候媽媽不高興是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了。

　　當(dāng)孩子清楚的知道一些限制和邊界時(shí)，孩子會(huì)約束自己的行為。孩子也會(huì)清楚的知道自己的安全范圍在哪里。當(dāng)孩子清楚這些時(shí)，孩子的內(nèi)在安全感 就在建立中。

　　影響孩子安全感的還有一個(gè)很重要的因素就是讓孩子在生活中，多為自己做主、做事情。比如小的時(shí)候自己吃飯、自己穿衣、長(zhǎng)大一點(diǎn)可以自己獨(dú)自出行等等。所有的孩子都可以自己做出選擇，孩子可以做的，都讓他充分動(dòng)手嘗試，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)嘗試過(guò)程都能為他增加一份安全感。

　　所謂的安全感 ，其實(shí)就是指孩子相信自己。他知道，自己在面對(duì)各種困難、問(wèn)題時(shí)是安全的，他可以從困難、問(wèn)題中走過(guò)去的。

　　針對(duì)老師提出的10歲孩子的現(xiàn)狀，我給出了幾點(diǎn)建議，在這里簡(jiǎn)單敘述一下，供科學(xué)育兒的家長(zhǎng)們參考：

　　1. 詢問(wèn)孩子害怕什么。(孩子給的回復(fù)是我不想告訴你。越大的孩子是會(huì)有自己不愿意告訴父母的秘密的，當(dāng)孩子不想說(shuō)的時(shí)候父母是沒(méi)有什么好辦法的。讓孩子接納相信父母，愿意和父母說(shuō)出心里的秘密，父母還需要做更多的事情)

　　2. 告訴孩子，媽媽愿意陪伴她，直到她愿意自己獨(dú)立。(讓孩子安心，知道媽媽的態(tài)度。這樣孩子不會(huì)一直擔(dān)心媽媽騙她而在睡覺(jué)前一直看著媽媽?zhuān)钡綃寢尯退黄疬M(jìn)臥室)

　　3. 告訴孩子她將來(lái)終究會(huì)面臨自己獨(dú)立的那一刻。孩子要做好準(zhǔn)備去面臨那一刻。要么在和父母在一起時(shí)，媽媽陪著她一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立起來(lái); 要么就是在不得不分離那一刻到來(lái)時(shí)，自己去面對(duì)。(很顯然后面的方式孩子面臨的困難會(huì)更多，當(dāng)然孩子接受這個(gè)說(shuō)法是需要一點(diǎn)時(shí)間，讓孩子自己去決定)

　　4. 媽媽按照孩子的節(jié)奏去改變孩子。而且說(shuō)到要做到。如果孩子要求媽媽整夜的陪伴，媽媽就整夜陪伴。當(dāng)孩子要求媽媽陪伴入睡，然后可以離開(kāi)時(shí)，媽媽就陪著入睡，然后離開(kāi); 如果孩子可以媽媽看著入睡，再離開(kāi)，媽媽就看著她入睡再離開(kāi)。

　　不管怎樣，媽媽就是要全然接納孩子所有的要求。這樣的無(wú)條件接納會(huì)讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)內(nèi)心中的緊張和擔(dān)心，這樣才能一點(diǎn)點(diǎn)讓孩子明白，媽媽是陪在自己身邊的，這樣孩子才愿意去長(zhǎng)大。孩子沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心和焦慮時(shí)，孩子就會(huì)全心的去解決自己面臨的困難了。

　　當(dāng)然這些方法是針對(duì)10歲的孩子的。如果是更小的孩子在做的時(shí)候還會(huì)有一些不同。

　　還有一點(diǎn)呂老師需要和各位家長(zhǎng)們說(shuō)明的：每個(gè)孩子和父母的相處都是不同的，沒(méi)有一招定天下的方法，我給的建議也只是一些通常的做法，是否適合你和你的孩子，還需要家長(zhǎng)自行判斷。我們始終要清楚，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子行為的背后都有他的原因。只有真正明白孩子，才能幫到孩子。

（校對(duì)：張潔瓊  郭彤洋）