時(shí)間：2016-04-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
1.放手，授權(quán)老師
老師是園長(zhǎng)的左膀右臂。園長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，不可越俎代庖，要明確每個(gè)老師的權(quán)利。要充分授權(quán)，放心授權(quán)。遇到問題，及時(shí)溝通指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
2.刻意樹立老師威信
給老師們一個(gè)舞臺(tái)，給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，給他們發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谧h上各抒己見。
3.以會(huì)代訓(xùn)，提高老師素質(zhì)
老師們忙于日常事務(wù)，集中大把的時(shí)間學(xué)習(xí)比較困難。園長(zhǎng)可采取利用每天晨會(huì)，每周辦公會(huì)分別輪流主持的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地培訓(xùn)老師，給老師們更多的有價(jià)值的、多方面的信息。
4.鼓勵(lì)每位老師都學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)
園長(zhǎng)有計(jì)劃的讓每個(gè)老師學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，開闊眼界。并學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、辦公，從而更好的教學(xué)。
5.增進(jìn)專家內(nèi)訓(xùn)
也有些知識(shí)是網(wǎng)絡(luò)上學(xué)不到的，園長(zhǎng)可以聘請(qǐng)幼兒教育專家給全體老師內(nèi)訓(xùn)，互聯(lián)網(wǎng)+手把手培訓(xùn)，提高管理水平和教育能力指日可待。
6.帶老師參加社交活動(dòng)
園長(zhǎng)有目的的帶領(lǐng)骨干老師參加一些社會(huì)聯(lián)誼公關(guān)活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)地培訓(xùn)中層。
7.定期召開“頭腦風(fēng)暴會(huì)”
園長(zhǎng)定期召開“頭腦風(fēng)暴會(huì)”，鼓勵(lì)老師們就某一問題充分發(fā)表意見。培養(yǎng)老師們的整體發(fā)散思維模式。
8.參加部分的專題會(huì)議
園長(zhǎng)要有目的的參加老師們召開的專題會(huì)議，學(xué)會(huì)傾聽，分類指導(dǎo)。
9.能讓別人辦的工作一律委托別人處理
園長(zhǎng)的工作雖有千頭但可以分解。能讓下屬處理的工作，要全部讓下屬處理，園長(zhǎng)的時(shí)間成本高于下屬的時(shí)間成本。
10.園長(zhǎng)指導(dǎo)下屬要有高度、深度、力度和廣度
園長(zhǎng)培訓(xùn)老師，指導(dǎo)老師認(rèn)識(shí)問題，分析要有高度，而不能“只見樹木，不見森林”分析問題要有深度，由表及里;解決問題要有力度，不能說完就完，要確有效果，跟蹤指導(dǎo);討論問題要有廣度，園長(zhǎng)的信息量要廣，給員工更多有價(jià)值信息。
點(diǎn)評(píng)：園長(zhǎng)要想輕松的做園長(zhǎng)，必須要從幼兒園的日常事務(wù)中解脫出來。授人以魚，不如授人以漁，給員工的干糧不如給員工的獵槍，分給下屬任務(wù)、交給下屬工作、激勵(lì)下屬工作、評(píng)估下屬工作。這是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)必須牢記的領(lǐng)導(dǎo)法則。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
