發(fā)現(xiàn)相似課程在幼兒園的運(yùn)用

時(shí)間：2016-04-28   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　山西洪洞新概念幼兒園 馬玉蘭

　　當(dāng)我拿到發(fā)現(xiàn)相似教材的時(shí)候非常激動(dòng)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)相似太好了，是我多年想尋找那種教材，真正的能把孩子帶到生活當(dāng)中去，因?yàn)?ldquo;指南”里有這樣一句話：要真是生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，所以生活是孩子學(xué)習(xí)的天地，發(fā)現(xiàn)相似正是體現(xiàn)了在生活中學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)。

　　我們拿到教材后以發(fā)現(xiàn)相似為主題，每個(gè)月做主題背景下的區(qū)域活動(dòng)，把所有的過(guò)程都融入到發(fā)現(xiàn)相似的課程里邊，然后每個(gè)月做一次家長(zhǎng)展示會(huì)，讓孩子在家長(zhǎng)面前講解這些，這個(gè)月做的事情，現(xiàn)在我就把大班的爸爸的爸爸，以爸爸的探究這個(gè)主題為例，給大家講一講，我的發(fā)現(xiàn)相似是怎么做的?

　　我們首先把發(fā)現(xiàn)相似的主題教材進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家了解這個(gè)主題教材的意義和目的所有，然后定計(jì)劃，主要體現(xiàn)讓孩子自己去做，比如說(shuō)：我們把這個(gè)主題放到這個(gè)教室里面，然后整個(gè)是三月份都是以爸爸的爸爸為主題，爸爸的爸爸為把這個(gè)音樂(lè)兒歌還有其他都滲透的這個(gè)區(qū)里邊。然后讓老師和孩子一起做主題環(huán)創(chuàng)，因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲇?jì)劃的過(guò)程當(dāng)中有兩部分，一部分是課，最主要的就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是有讓孩子參與進(jìn)來(lái)，我們把一個(gè)主題的八個(gè)子主題都分開(kāi)，哪一個(gè)子主題是做區(qū)域區(qū)角的，哪一個(gè)子主題是是上墻的，哪一個(gè)子主題是孩子做手工的，哪一個(gè)子主題是孩子通過(guò)家長(zhǎng)爸爸媽媽來(lái)收集的，哪一個(gè)子主題是是我們還是自畫(huà)的，收集回來(lái)的和自己畫(huà)的都中自己上墻。當(dāng)孩子做了以后他就不由自主的會(huì)講，所以我們?cè)谧尯⒆釉谙嗷セ?dòng)，讓他們講一講我的爸爸的爸爸是誰(shuí)，他小時(shí)候的玩的是什么，把這些東西都畫(huà)出來(lái)，然后呢在月末的時(shí)候我們都會(huì)讓家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一次展示，那這個(gè)孩子們呢就給家長(zhǎng)講特別的興奮特別的開(kāi)心，這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得挺好的。

　　但是在做的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們又發(fā)現(xiàn)那孩子們?cè)趺茨茉敢庾瞿?怎么能努力做呢?那家長(zhǎng)們?cè)趺磁浜夏?所以我們有設(shè)計(jì)了一套紅花榜，這一套紅花榜有孩子的和家長(zhǎng)的，我們有周紅花榜，積累到每五個(gè)小星星，然后換一個(gè)大星星最后放到月里面的紅花榜，月末展示會(huì)的時(shí)候看爸爸媽媽和孩子共同得了多少個(gè)，這樣的既家長(zhǎng)愿意幫助孩子去收集這些東西，又愿意配合孩子來(lái)幼兒園進(jìn)行研究展示。孩子做的工作怎么才能讓他們有那個(gè)成就感呢?我們就讓孩子做一個(gè)工作，每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)孩子一張紙，這張紙就要記錄她每天做了哪些事情，他就會(huì)畫(huà)在他的名字后面，然后這一月下來(lái)，他會(huì)告訴媽媽我做了哪些事，然后就所以說(shuō)孩子講的東西可多了，一方面是講他得了多少紅花榜，一方面是講他做了工作是怎么的，每一項(xiàng)工作的都在教室里面擺著，所以他拉著爸爸媽媽滔滔不絕的講，給爸爸媽媽小孩給叔叔阿姨講他們太開(kāi)心了。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)相似課程通過(guò)我們這種方式做不單單激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，更主要的是培養(yǎng)孩子各方面的愛(ài)好和興趣，包括你的情感因素，真的這個(gè)課程非常好，謝謝大家!

（校對(duì)：張潔瓊  郭桐煬）