時(shí)間：2016-05-18 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
我們一直在說(shuō)給予孩子心理營(yíng)養(yǎng)，接納是第一步，是愛的基礎(chǔ)，而往往我們父母總是做不好。我們成人總是忍不住對(duì)孩子評(píng)判、比較、指責(zé)，總是覺得只有不斷的讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，孩子才能更好，然而現(xiàn)實(shí)卻是孩子在成人一次次的指責(zé)、評(píng)判時(shí)，要么逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲避成人;要么膽小沒有主見，凡是都 要聽成人的意見;要么與成人據(jù)理力爭(zhēng)，針鋒相對(duì)，有的相互指責(zé)、相互傷害。
不管是哪種情況，父母與孩子之間的愛是沒有辦法流動(dòng)起來(lái)的，不管是父母，還是孩子都在這個(gè)過(guò)程中被愛傷害著，當(dāng)然孩子受的傷害要比成人更大。
接納如此重要，作為成人我們要怎么做才是接納孩子呢?接納孩子意味著什么呢?
1. 接納這個(gè)“人”
所謂接納這個(gè)“人”就是愛孩子本身。不論這個(gè)孩子長(zhǎng)的是否漂亮、可愛;性格是否惹人喜歡;他是否親和善談;是否乖巧聽話……總之只是因?yàn)樗俏业暮⒆?，我就愛他?/p>
這些描述出來(lái)是如此的簡(jiǎn)單，很多父母也會(huì)說(shuō)我們確實(shí)是這樣愛孩子的。是的在孩子小的時(shí)候，父母是比較容易做到愛孩子本身，但隨著孩子的長(zhǎng)大，父母對(duì)孩子的接納就會(huì)加上很多的附加條件，比如學(xué)習(xí)要好、性格要溫和有禮、要聽爸爸媽媽的話等等，愛孩子本身就變得很困難。
愛總會(huì)與很多期待和要求連在一起給到孩子，爸爸媽媽是因?yàn)閻鄄盘岢鰧?duì)孩子的期待和要求，在爸爸媽媽看來(lái)這些期待和要求帶著父母滿滿的愛，而對(duì)孩子而言，他感受到的就是評(píng)判、指責(zé)、比較，他沒有辦法透過(guò)層層的阻礙去感受父母的愛。
父母可以嘗試用一個(gè)欣賞的眼神、一次撫摸、一個(gè)擁抱，一次牽手來(lái)直接讓孩子感受來(lái)自父母的愛，這個(gè)愛才是對(duì)孩子本身的愛。
2. 接納現(xiàn)實(shí) ：愛現(xiàn)實(shí)中的而不是期望中的那個(gè)孩子
從今天起請(qǐng)父母覺察自己，在和孩子的互動(dòng)中，不管是說(shuō)出口了，還是沒有說(shuō)出來(lái)，都請(qǐng)你聽聽自己是否有這樣的聲音出來(lái)：如果我的孩子能怎樣怎樣就好了，甚至有的家長(zhǎng)更直白：因?yàn)閶寢寪勰?，所以媽媽要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣?/p>
這樣的聲音表達(dá)統(tǒng)統(tǒng)都是有條件的愛，不管父母本意是什么，孩子接收到的信息就是：如果沒有做到父母期待的樣子，父母就不愛我了。
很多孩子在這樣的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中拼命的努力，而父母時(shí)常做的就是不斷提高對(duì)孩子的期待，孩子在成人之后經(jīng)常在內(nèi)心中向父母的呼喊就是：我到底要做到怎樣，你才可以肯定我。我己經(jīng)做的比他們都好了，為什么在爸爸媽媽的眼中我還是不行呢?
3. 接納孩子的情緒：情緒沒有對(duì)錯(cuò)
孩子哭也好、生氣也好都是孩子的情緒，都是孩子當(dāng)下感受的真實(shí)外顯。每個(gè)成人也是這樣的當(dāng)情緒來(lái)時(shí)是沒有道理可講的，只是孩子會(huì)隨時(shí)隨地真實(shí)的將感受表達(dá)出來(lái)而己。
而成人因?yàn)楦鞣N顧慮選擇壓下而己。如果從對(duì)身體的影響上來(lái)說(shuō)，孩子表達(dá)情緒的方式要更健康一些。而我們大部分的父母似乎很少能接納孩子的壞情緒，總會(huì)命令孩子：不許哭;你有什么可生氣的……因些建議父母可以先從接納孩子的壞脾氣開始。
當(dāng)然我們不是就允許孩子亂發(fā)脾氣，打人、摔東西類似這樣的行為是不可以的，可以生氣，但生氣的表達(dá)方式是有界限的(還是三不原則)
4. 接納孩子的錯(cuò)誤：拒絕錯(cuò)誤就是拒絕成長(zhǎng)
做到這一點(diǎn)是非常難的。對(duì)于自己的孩子更多父母出于愛，總是希望把自己的人生經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給孩子，讓孩子更順利的長(zhǎng)大，不必經(jīng)歷自己所承受的痛苦、代價(jià)。
接納孩子的錯(cuò)誤，就意味著要親眼目睹孩子去碰壁，去看孩子怎樣撞的頭破血流，這對(duì)于愛孩子的父母來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件太難的事情。孩子的痛，父母是最能感同身受的，怎么忍心去看?怎么能忍住只是看而不去做些什么?
這里想要提醒父母的是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有些痛只能親身經(jīng)歷才明白。化繭成蝶的蝴蝶如果沒有經(jīng)歷蛻變的痛苦是沒有辦法展翅高飛的。拒絕孩子犯錯(cuò)，就是拒絕孩子長(zhǎng)大。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹。
5. 接納孩子的與眾不同：尊重生命的唯一性
在現(xiàn)在這個(gè)充滿快節(jié)奏、標(biāo)準(zhǔn)化的時(shí)代，父母在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)時(shí)也總是不自覺的會(huì)沿著標(biāo)準(zhǔn)化的路徑進(jìn)行。鋼琴、舞蹈、繪畫等等特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)似乎成了孩子們的標(biāo)配，如果自己的孩子不去學(xué)，或者學(xué)不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)聲色厲荏或者充滿焦慮。
而我們的每個(gè)孩子是那么的與眾不同，他和這個(gè)世界的連結(jié)也有著自己的想法和節(jié)奏。他可能更喜歡和路邊的小花多待一會(huì)，他可能更喜歡一個(gè)人坐在草地上看著藍(lán)天發(fā)發(fā)呆，他可能就是總被周圍新鮮的事物吸引，而很難專注在一件事情上……父母如何尊重孩子，接納孩子以自己方式存在，對(duì)父母而言也是挑戰(zhàn)。
6. 接納孩子說(shuō)“不”：獨(dú)立 思考 比聽話更重要
很多父母在孩子3歲、7歲、9歲以后這幾個(gè)年齡段感到很崩潰，為什么呢?因?yàn)檫@幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是生命發(fā)展歷程中意識(shí)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)孩子的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、與外部世界的聯(lián)結(jié)都 會(huì)發(fā)生巨大的變化。
外在表現(xiàn)出來(lái)的就是不聽父母話了，開始有自己的想法了，越是年齡大，父母可以給孩子施加的影響就越小。這是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷了這個(gè)階段，孩子才能很好的發(fā)展出獨(dú)立思考 的能力。
所以當(dāng)孩子開始向父母說(shuō)”不“時(shí)，正是孩子在發(fā)展自己意識(shí)的時(shí)機(jī)。能夠向父母表達(dá)越多”不“，說(shuō)明孩子的自我意識(shí)越強(qiáng)，獨(dú)立思考 的能力越強(qiáng)。
父母如果能夠接納并允許孩子說(shuō)”不“，甚至和孩子一起討論他的想法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。而且當(dāng)父母聚焦在孩子為什么說(shuō)”不“，而不是孩子怎么可以說(shuō)”不“時(shí)，我們可以看到孩子更多的順從。當(dāng)孩子的想法被接納時(shí)，孩子會(huì)更愿意去和父母討論。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
