孩子沒(méi)有錯(cuò)，為什么要聽(tīng)你的話(huà)？

時(shí)間：2016-06-13   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　很多家長(zhǎng)用自己的獨(dú)裁方式去捆綁孩子，不給孩子自由，更不給孩子自由發(fā)表言論的權(quán)利。自私的他們仗著自己是孩子的父母干涉孩子各種活動(dòng)，將孩子做任何事情的權(quán)利全部收入囊中。

　　他們用著世界上最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言壓迫孩子，將孩子尚在雛形中的思維扼殺在搖籃中。

　　人之所以被稱(chēng)為高級(jí)動(dòng)物是因?yàn)閺某錾踔潦巧性谔簳r(shí)期的時(shí)候就已經(jīng)有思想了，身體上的感覺(jué)，情緒上的喜怒哀樂(lè)等等。區(qū)別于動(dòng)物或者是牲畜的人有自己的思維模式，而一些父母竟然憑著自己的一己私欲對(duì)孩子加以訓(xùn)斥，就像是訓(xùn)斥寵物的一樣可惡。

　　總是說(shuō)讓孩子聽(tīng)話(huà)，不論自己說(shuō)的是對(duì)話(huà)還是錯(cuò)誤的話(huà)語(yǔ)都得讓孩子聽(tīng)自己的話(huà)，當(dāng)孩子理智的或者是哭鬧的反駁一下就會(huì)遭到他們父母的謾罵或是毆打，講話(huà)“讓你不聽(tīng)話(huà)，看你還不聽(tīng)話(huà)不，打死你個(gè)不爭(zhēng)氣的”。都說(shuō)孩子是天真的，孩子的心靈是最純潔的，孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)也是最有可信價(jià)值的，但這些都被他們的父母視為不聽(tīng)話(huà)的行為。是啊，孩子沒(méi)有錯(cuò)，為什么要聽(tīng)你的話(huà)?

　　早上乘地鐵的時(shí)候一位母親在座位上坐著就在我的一邊，她的身邊是7/8歲左右樣子的孩子，先說(shuō)不知道這位母親在上班早高峰的時(shí)候帶孩子乘地鐵的原因如何，單就下面發(fā)生的事情可以覺(jué)出這不是一個(gè)稱(chēng)職的母親。

　　母親在座位上坐著一直低著頭手中拿著手機(jī)，手指在手機(jī)屏幕上“舞動(dòng)”，那姿勢(shì)真是扎眼，身邊的孩子在小聲的叫媽媽?zhuān)辛撕脦妆?，都?tīng)著都著急，那位母親在緩緩的抬起頭用惡狠狠的眼光盯著孩子“干嘛?”，孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)瑒e總是看手機(jī)了，會(huì)傷眼睛的”，母親白了孩子一眼，接著低下頭去，周?chē)芏嗳硕伎吹搅诉@一幕，不知道他們是怎么想眼前這位母親的，我心里在想這是什么母親啊。孩子沒(méi)有講錯(cuò)話(huà)，憑什么用惡毒的眼神望著孩子。

　　到了換乘的時(shí)候這對(duì)母子也下車(chē)了，在人流擁擠的條件下，母親竟然拉著孩子快步的向前擠動(dòng)著，孩子在后面跌跌撞撞的差點(diǎn)摔倒了好幾次，我對(duì)那位母親說(shuō)“人這么多，你要不就抱起孩子，要不就去旁邊人少的地方等一等再走，這樣帶著孩子在人流中擠的話(huà)，孩子很容易出事的”，她這才將孩子抱起。

　　孩子的成長(zhǎng)發(fā)育要遵循階段性和程序性、速度的不均衡性、時(shí)間順序性及統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。不能說(shuō)父母要求孩子在不適合的年齡段必須要會(huì)做某件事，不遵循成長(zhǎng)發(fā)育的特性，孩子的成長(zhǎng)往往會(huì)適得其反。

　　比如說(shuō)，孩子正是在接觸大自然，跟小朋友、小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等一些有生命的物體交朋友玩耍的時(shí)候你卻讓孩子接受所謂的書(shū)本上的死氣沉沉的知識(shí)，并且每次都指著其中的一個(gè)數(shù)字或者一個(gè)漢字問(wèn)孩子“這是幾?”“這叫什么?”的時(shí)候總是能讓孩子感到無(wú)比的反感，而且會(huì)讓孩子對(duì)這些東西永遠(yuǎn)的失去興趣，因?yàn)樗X(jué)得就是這些東西占據(jù)了他快樂(lè)的童年。

　　假如說(shuō)孩子講的不對(duì)，那么有些父母就會(huì)大力的對(duì)孩子進(jìn)行反駁，說(shuō)這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不正確，或者是張口就爆你怎么那么笨之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。導(dǎo)致孩子小小年紀(jì)對(duì)正確和錯(cuò)誤這類(lèi)的價(jià)值觀(guān)超乎尋常的敏感，可以說(shuō)這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。

　　總是用交換的態(tài)度來(lái)促使孩子完成父母口中對(duì)的事情，不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，對(duì)孩子成年以后進(jìn)入社會(huì)也是一個(gè)極大的危害。

　　為什么對(duì)孩子講“不聽(tīng)話(huà)以后不帶你去哪里玩”、“不聽(tīng)話(huà)以后不給你買(mǎi)好吃的”、“不聽(tīng)話(huà)以后沒(méi)有新衣服穿”?孩子有哪里不聽(tīng)話(huà)了，在講孩子不聽(tīng)話(huà)之前父母首先回顧一下自己到底要求孩子什么了，說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，而孩子的做法又是什么遭到你們說(shuō)他不聽(tīng)話(huà)?

　　所有的事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，重要在于父母的引導(dǎo)。當(dāng)你要訓(xùn)斥孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，先想一下孩子有沒(méi)有錯(cuò)誤，你說(shuō)的話(huà)就一定是對(duì)的嗎?既然分辨不出的話(huà)，為什么又要讓孩子聽(tīng)你的話(huà)呢?

（供稿：張潔瓊   校對(duì)：張潔瓊   郭彤洋）