時(shí)間：2016-06-27 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
案例
李園長(zhǎng)打算下周組織教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們總結(jié)這學(xué)期幼兒園的工作，告知幼兒夏天安全的注意事宜。誰(shuí)知，在她通過(guò)微信群告知教師后，教師們卻頗為苦惱。
教師A：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)的都是老生常談，家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)。”
教師B：“有些家長(zhǎng)聽(tīng)了一會(huì)兒就看手機(jī)去了。”
教師C：“家長(zhǎng)不愿交流，只有我一個(gè)人在講。”
教師D：“園長(zhǎng)，您給我們支支招吧!”
家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)是幼兒園家長(zhǎng)工作的重要途徑，許多幼兒園每學(xué)期都有2-3次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園教育活動(dòng)的進(jìn)展，積極地配合并采取針對(duì)性措施，幫助幼兒更好的成長(zhǎng)。
如何開(kāi)一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì)，避免出現(xiàn)李園長(zhǎng)園里教師們的困擾呢?今天就為大家支幾招。
一、明確主題
透明度和家長(zhǎng)教育是幼兒園和家長(zhǎng)合作中最重要的兩個(gè)支柱。透明度是指與家長(zhǎng)分享信息、坦誠(chéng)交流;家長(zhǎng)教育是指讓家長(zhǎng)通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)獲得教育方法。在確立家長(zhǎng)會(huì)主題時(shí)，要圍繞增加透明度和加強(qiáng)家長(zhǎng)教育的目的展開(kāi)，根據(jù)家長(zhǎng)的需求確定有意義的內(nèi)容：
1.常規(guī)性需求。如，對(duì)托班和小班的家長(zhǎng)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前闡述“如何幫助孩子愉快入園，盡快適應(yīng)集體生活”。
2.特殊需求。如，有家長(zhǎng)反映孩子不會(huì)交往，幼兒園可以邀請(qǐng)受歡迎幼兒的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。
提前擬定幾個(gè)主題，通過(guò)問(wèn)卷的形式讓家長(zhǎng)自行選擇感興趣的主題。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
我們即將舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)。為此我們向您了解，跟您孩子有關(guān)的話題中您特別感興趣的是什么。請(qǐng)您拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，告訴我們您的興趣和想法。請(qǐng)您最遲于xx日將問(wèn)卷交到孩子所在的班級(jí)，我們很高興收到您提的寶貴意見(jiàn)。
我對(duì)下列主題感興趣：
□ 孩子在幼兒園里的生活
□ 教育問(wèn)題
孩子在以下方面的發(fā)展：
□——與其他小朋友的相處
□——美術(shù)和音樂(lè)方面的創(chuàng)造力
□——語(yǔ)言能力
□——身體發(fā)育和肢體活動(dòng)
您可以為家長(zhǎng)會(huì)推薦一些話題嗎?
1.
2.
我們思考過(guò)一些具體的主題，您最感興趣的是哪一個(gè)?
1.
2.
3.
如果您留下姓名，我們將非常歡迎您稍后再次咨詢：
xx幼兒園
二、提前發(fā)出通知
當(dāng)確定家長(zhǎng)會(huì)主題后，就可以著手準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)了。由于家長(zhǎng)會(huì)的對(duì)象是全體家長(zhǎng)，最好選擇在周末，提前一周左右書面通知家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)調(diào)整好時(shí)間，避免與工作、生活發(fā)生沖突。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也要提前告知，便于家長(zhǎng)做相關(guān)的交流和咨詢準(zhǔn)備。
您的孩子也是我們的寶貝
因此，親愛(ài)的家長(zhǎng)，
我們衷心歡迎您到xx幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì)!
我們想與您在此討論一些您感興趣的主題。
這次的主題是：
學(xué)前兒童的飲食健康問(wèn)題
此外我們還為您準(zhǔn)備了大量的信息、實(shí)例以及一份小點(diǎn)心。讓我們同心協(xié)力，共促孩子成長(zhǎng)!我們十分期待您的光臨。
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：xx
請(qǐng)于xx日之前告知我們您是否會(huì)參會(huì)。感謝您的合作!
我們十分期待您的光臨，感謝您的建議和對(duì)我們的幫助。
(幼兒園領(lǐng)導(dǎo)簽名)
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主題家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)前兒童的健康飲食問(wèn)題
時(shí)間：xx
□我愿意參加。
□很遺憾這次家長(zhǎng)會(huì)我不能參加，但是下一次家長(zhǎng)會(huì)我一定到場(chǎng)!
孩子姓名： 監(jiān)護(hù)人姓名：
三、組織形式多樣化
創(chuàng)新的會(huì)議模式是吸引家長(zhǎng)積極參與的好方法，幼兒園要改變或調(diào)整傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)中教師一言堂的現(xiàn)狀，改變家長(zhǎng)一位傾聽(tīng)的習(xí)慣，促使家長(zhǎng)成為積極主動(dòng)的傾聽(tīng)者。
1.家庭互助式：組織家庭之間互相交流圖書、玩具等，對(duì)于需要特殊幫助的孩子、家庭給予幫助。
2.小組探討式：請(qǐng)家長(zhǎng)們組成2~4人的小組，各小組聚在一起針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，搜集大家的觀點(diǎn)或提出自己的觀點(diǎn)，在接下來(lái)的會(huì)議中再進(jìn)行闡述交流。
3.郊游參觀式：通過(guò)郊游、參觀等娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子之間，家長(zhǎng)之間加強(qiáng)溝通、增進(jìn)感情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交流心得。
4.成果展示式：班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展告一段落后，就進(jìn)行一次成果展示，可以把要點(diǎn)通過(guò)幻燈片、黑板、或者海報(bào)呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，多利用多媒體，營(yíng)造輕松地氛圍。
5.專家輔導(dǎo)式：就孩子的某一特殊階段出現(xiàn)的行為和心理特征，邀請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座，如在小班出入園、大班幼小銜接等階段進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
6.家長(zhǎng)沙龍式：可以由班級(jí)提供場(chǎng)所，也可以由家長(zhǎng)自愿在家里組織小范圍的沙龍。定期舉辦，自愿參加，為家長(zhǎng)提供寬松的暢所欲言的交流環(huán)境。
四、充分的發(fā)言準(zhǔn)備
1. 精彩的入題方式：教師選擇一個(gè)精彩的引子。例如在開(kāi)頭提出一個(gè)挑釁性的問(wèn)題，也可以放映一部跟主題相關(guān)的幽默動(dòng)畫，或者為主題選擇一句恰當(dāng)?shù)拿缘取?/p>
2.簡(jiǎn)短的內(nèi)容摘要：教師可以準(zhǔn)備一些發(fā)言卡，用關(guān)鍵詞記下發(fā)言的各小段內(nèi)容，以便提醒自己家長(zhǎng)會(huì)的流程。
3.生動(dòng)的案例展示：家長(zhǎng)都想了解孩子在園的活動(dòng)細(xì)節(jié)，因此家長(zhǎng)會(huì)的溝通內(nèi)容宜以案例、影像的形式生動(dòng)詮釋教育理念，讓家長(zhǎng)樂(lè)于傾聽(tīng)教師的觀點(diǎn)。
4.擺正自身角色：家長(zhǎng)會(huì)上，教師不光是要求家長(zhǎng)如何配合幼兒園工作，更應(yīng)該交給家長(zhǎng)配合的方法，解釋他們需要配合的理由與教師的教育等，提高家園配合的積極性。
5.適時(shí)總結(jié)提升：教師把家長(zhǎng)的家教難題拋出，請(qǐng)其他家長(zhǎng)暢所欲言分享教育經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程中教師必須認(rèn)真地傾聽(tīng)家長(zhǎng)發(fā)言，并及時(shí)幫助家長(zhǎng)糾正、整理或提升教育經(jīng)驗(yàn)。
6.傳達(dá)內(nèi)容清晰實(shí)用：教師清楚地表達(dá)能吸引家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，多一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言;多一些客觀的評(píng)價(jià);多一些善意的指導(dǎo);多一些實(shí)用的方法;多一些“對(duì)癥下藥”的處方。
五、完善的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備
1.提早到場(chǎng)，解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。
2.盡早將設(shè)備連接好，并檢查是否運(yùn)行正常。
3.替代幻燈機(jī)和投影儀的紙和筆是否已經(jīng)準(zhǔn)備好。
4.為防止出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，事先備好小黑板或掛圖。
5.設(shè)想好若家長(zhǎng)在會(huì)上注意力不集中時(shí)的得體用詞。
6.準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到紙筆，提前安排好家長(zhǎng)座位。
六、會(huì)后及時(shí)總結(jié)
1.及時(shí)給予家長(zhǎng)反饋：在家長(zhǎng)會(huì)后及時(shí)給予家長(zhǎng)反饋，是今后有效互動(dòng)的關(guān)鍵。教師可根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)上提出的問(wèn)題查閱資料、咨詢專家，把整理總結(jié)反饋給家長(zhǎng)，供他們參考。
2.認(rèn)真反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：教師應(yīng)將會(huì)議中的不足作為下次的注意事項(xiàng)，了解家長(zhǎng)的心理特點(diǎn)、教育觀念和教育行為，進(jìn)一步分析如何更好的激發(fā)家長(zhǎng)的興趣、引起他們的共鳴。
為消除緊張情緒，下面幾點(diǎn)可以參考：
小貼士
1.在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前深呼吸或做一些放松活動(dòng)。
2.積極想象家長(zhǎng)會(huì)的成功。
3.選擇舒適的服飾，與家長(zhǎng)輕松地進(jìn)行對(duì)話。
4.發(fā)生狀況后不要緊張，如果口誤可以換一個(gè)詞表達(dá)。
5.儀態(tài)莊重大方，語(yǔ)言親切幽默。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
