時(shí)間：2016-09-02 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
新生家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)送孩子入園的第一堂課，從此家長(zhǎng)和園所就要共同承擔(dān)起孩子的教育工作了。面對(duì)新幼兒、新家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)會(huì)顯得格外重要。
新生家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)準(zhǔn)備：
?、贉?zhǔn)備一本通訊錄，詳細(xì)列出小班孩子家長(zhǎng)的信息，如：父親和母親姓名、籍貫、單位、個(gè)人電話等，以及家庭親人如爺爺奶奶的住址及平時(shí)和隔輩親人相處時(shí)間長(zhǎng)短等信息。
更重要的是建立孩子的個(gè)人信息：吃飯喜好、睡午覺(jué)情況、疾病史以及父母對(duì)孩子的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。準(zhǔn)備這個(gè)本子，方便和家長(zhǎng)溝通，也能更好掌握新寶寶情況，可讓家長(zhǎng)在會(huì)后填寫或者第二天交給班里老師。
?、跍?zhǔn)備一份發(fā)言稿。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講解孩子入園后可能出現(xiàn)的焦慮、哭鬧、不適應(yīng)等狀況，和家長(zhǎng)共同幫助孩子走過(guò)這個(gè)階段。并搜集相關(guān)正面例子，引導(dǎo)家長(zhǎng)采取積極行為配合幼兒園。
③考慮一些幼兒常見(jiàn)問(wèn)題，以備家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)間能更科學(xué)解答。
?、芴崆皽?zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃，以便和家長(zhǎng)溝通教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園都會(huì)學(xué)到什么。
?、轀?zhǔn)備好向家長(zhǎng)發(fā)的資料，如幼兒園會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)《如何消除幼兒入園恐懼心理》等資料，和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。 基本上做到這些，你的準(zhǔn)備工作就很到位了，希望對(duì)你有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中……
目標(biāo)：①幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等。
?、诖龠M(jìn)家長(zhǎng)在下一階段能繼續(xù)積極配合幼兒園共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
重點(diǎn)內(nèi)容：1、幼兒在園一日活動(dòng)介紹
教師按作息安排表向家長(zhǎng)介紹幼兒園的每日活動(dòng)：活動(dòng)名稱、活動(dòng)的主要內(nèi)容等。多介紹幼兒園的餐點(diǎn)和生活保育(洗手、如廁、午睡等)，以及在各個(gè)環(huán)節(jié)中保教人員如何互相配合、在室內(nèi)外照顧孩子的情況等。
2、讓家長(zhǎng)了解小班的培養(yǎng)目標(biāo)
教師向家長(zhǎng)介紹幼兒園小班幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、典型表現(xiàn)和相應(yīng)的教育建議等。不需逐條解釋，可以根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況，有側(cè)重地進(jìn)行介紹。
3、幼兒園學(xué)習(xí)
?介紹幼兒園學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的最重要區(qū)別——在游戲中學(xué)習(xí)。教師可以舉例說(shuō)明角色游戲培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為、合作意識(shí)等，讓家長(zhǎng)對(duì)此有詳細(xì)了解。
?根據(jù)實(shí)際進(jìn)行的學(xué)前教育課程，介紹是按主題還是別的方式進(jìn)行教學(xué)。舉例某一主題，讓家長(zhǎng)具體了解如何按主題教學(xué)，集體學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都圍繞主題開(kāi)展。
4、家園共育
?多和幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里開(kāi)心的事，不要總是問(wèn)“誰(shuí)欺負(fù)你了”、“老師是不是喜歡你”、“你在幼兒園想媽媽嗎”等增加幼兒焦慮感的話。
?幼兒之間可能會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)集體生活產(chǎn)生一些小摩擦，尤其是一些語(yǔ)言發(fā)展能力較慢的幼兒，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)就容易動(dòng)手。老師會(huì)盡量全面觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如果發(fā)生類似情況希望家長(zhǎng)之間要互相忍讓諒解。
?在保健方面需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題。可根據(jù)幼兒園或班級(jí)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行介紹，如：來(lái)園洗手、晨檢、服藥的要求，午睡及孩子衣物準(zhǔn)備的要求，預(yù)防傳染病需要注意的事項(xiàng)等。
小提示：其實(shí)每個(gè)人都不愿聽(tīng)別人說(shuō)教，而更愿意聽(tīng)別人介紹，老師和家長(zhǎng)談話時(shí)，把說(shuō)教的成分減得越少越好，而是誠(chéng)心地向家長(zhǎng)介紹幼兒教育，讓家長(zhǎng)能正確了解到幼兒教育一些理念性的東西，這樣家長(zhǎng)會(huì)更支持幼兒園的工作，更能理解老師，也能寬容的對(duì)待工作中的一些小漏洞。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
