時間：2016-09-02 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒園園長在管理的過程中，經(jīng)常會感覺自己重責纏身，在人之初教育的實效園長管理學院中，提出困擾園長的三大問題，其中指出，在幼兒園的管理中幼兒園要找到自己創(chuàng)辦的核心理念，加強自己的核心特色，重視人才的培養(yǎng)。
在今年的第一場幼兒園實效園長經(jīng)營管理園長論壇上 ,一位園長的話引發(fā)了很多園長的感慨 ,這位長來自河北霸州, 做幼兒園有十年了 會議定在周五晚上6點30開始 她匆匆感到會場時，已經(jīng)7：30 ,因為園里片刻不能離開她 ,等把孩子們都送走了，她才能趕過來 ,她說每天只能睡4-5個小時 ,她說這次下決心參加這樣的研討會就是想找到讓自己能“輕松 ”起來的靈丹妙藥 .于是，在座的園長紛紛表示贊同 為什么會出現(xiàn)這樣的場景? 為什么奮戰(zhàn)在幼兒教育一線的園長們 在創(chuàng)業(yè)之初滿懷夢想的園長們 普遍感到倦怠和辛苦?
這其實真實反應了國內(nèi)很大一部分幼兒園的現(xiàn)狀 隨著越來越多的幼兒園進入市場 ,很多園所陷入一種怪圈 競爭激烈-收費低-教師不穩(wěn)定-教學上不去-家長隨意轉(zhuǎn)園 進而 老師的問題 家長的問題 生源的問題 管理的問題 隨之而來，層出不窮，應接不暇。
造成這些問題的原因，我們認為有三個;
1.跟著對手跑
2.跟著家長跑
3.沒有建立人才體系。
首先針對第一個問題，大家有時覺得，別人創(chuàng)新花樣百出，怎樣做怎樣對，到了自己跟風的時候卻又有許多困難。其實總是跟在對手后面，看見別人有什么，自己也要跟什么，結果是自己的園所變得不倫不類，其實在市場下，根本的原則是求同存異。找準自己幼兒園客源的需求，找到符合自己的定位與中心，圍繞這個中心逐步確立自己幼兒園的核心特色，才是根本的解決之道。
其次，針對第二個問題，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒園將自己的位置擺錯了，真正好的幼兒園應該是家長們的領導者，而不是追隨者，不能聽見家長說你們這里沒有什么什么，你就跟著做什么什么，每個家長都有不同的需求，如果都滿足，豈不是將自己累死。教育家長 ，而不被家長教育 。園長，必須首先自己成為一個最積極的學習者 ，自身擁有對先進理念的理解
加強自身 ，讓自身強大起來 ，才有可能成為隊伍、家長和孩子們的引領者 。如果園長自己是一個心懷夢想、做事有擔當、果敢而有行動力、能堅持的人那么你帶出來的老師們
也會這樣，孩子們也是，孩子跟著你們這樣一群人，家長怎么會不放心? 所以，園長怎樣才能輕松的第二個答案，就是要做家長的引領者 。
最后是第三個問題，有好多園長，責任心很強，每件事都放心不下，親力親為。其實一個管理者的能力不在于他做了多少事情，而是在于他不在的期間園所還可以正常運行。有的園長在對于環(huán)境創(chuàng)建，教育問題方面的培訓更關注，在涉及到人才管理，人才策略，幼兒園定位方面反而不感興趣。
作為一名園長，首先要明確什么是一名領導者應該做的，什么是他不應該做的，領導者的職責，不是自己把所有的事情做完，而是要做企業(yè)的引領者，是搭班子、帶隊伍、定戰(zhàn)略 。
是要把中層干部培養(yǎng)起來 ，而不是埋頭拉車，無暇看路 。園長與員工之間就好比大齒輪與小齒輪，大齒輪氣的是帶頭作用，帶動小齒輪來更有效率的完成工作。所以應該建立人才體系。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
