時(shí)間：2016-09-21 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
在中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷看來(lái)，真正的懂事是懂規(guī)矩，懂得體諒人，為他人著想。
最近，一篇題為《懂事的孩子，最可憐》的文章在微信朋友圈流傳，文中寫道，“會(huì)哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認(rèn)真完成任務(wù)，遵守規(guī)則，用完美的表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)取糖……懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。”在傳統(tǒng)眼光看來(lái)，孩子懂事是很大的優(yōu)點(diǎn)，但很多被貼上“懂事”標(biāo)簽的孩子長(zhǎng)大后并不快樂(lè)。
超六成受訪者覺(jué)得自己就是那個(gè)“懂事”的孩子
中國(guó)青年報(bào)一項(xiàng)對(duì)2000人的調(diào)查顯示，有65.3%的受訪者覺(jué)得自己從小就是那個(gè)“懂事”的孩子。
在北京某事業(yè)單位工作的80后女孩張慧(化名)，從小到大都是別人眼中懂事的孩子，學(xué)習(xí)好、聽話、從不跟父母要這要那。但她現(xiàn)在回想起童年，最大的感受只有一個(gè)——壓抑。
逛街從不跟父母要玩具;看到好吃的零食，忍住口水假裝不想吃;跟別的小朋友一起玩，也要主動(dòng)讓著人家……“我現(xiàn)在回想起來(lái)，那么小的孩子，怎么可能不愛(ài)吃零食、不愛(ài)玩玩具?這要多么努力抑制內(nèi)心的渴望，才能做到!”想起小時(shí)候，張慧只覺(jué)得辛酸，恨不得“穿越”回去，抱抱那個(gè)小小的自己。
今年30歲的劉思宇(化名)，電腦里一直收藏著一個(gè)視頻。內(nèi)容是“美國(guó)小女孩的生日驚喜”：她媽媽送她一個(gè)裝滿迪士尼周邊物品和零食的盒子，然后告訴她“今天我們就去迪士尼”!
“一心向往迪士尼的小女孩喜極而泣，而我每看一遍就會(huì)跟著哭一遍。”劉思宇說(shuō)，小時(shí)候，大人總喜歡給她各種承諾，然后就沒(méi)有然后了。
劉思宇常常羨慕那些所謂的“熊孩子”。她覺(jué)得“熊孩子”才是快樂(lè)的，他們從小就知道自己想要的東西并且想方設(shè)法拿到，從不壓抑情感，長(zhǎng)大以后往往也是敢于追求夢(mèng)想的一群人。
到底是“懂事的孩子”快樂(lè)還是“熊孩子”快樂(lè)?調(diào)查中，有43.8%的受訪者認(rèn)為熊孩子更快樂(lè)，而認(rèn)為懂事的孩子更快樂(lè)的僅占19.1%。
張慧有時(shí)候會(huì)想，如果回到小時(shí)候，自己還要不要這么“懂事”。答案是毫無(wú)疑問(wèn)的——“我只想做一個(gè)普通的孩子，能夠自由地成長(zhǎng)”。
“懂事”就是“會(huì)看父母臉色”?
還有55.2%的受訪者指出，很多人心目中的“懂事”，并不是真懂得事理，而是察言觀色，是“假懂事”。有27.1%的受訪者認(rèn)為“懂事”就是不讓大人生氣，16.7%的受訪者認(rèn)為“懂事”就是“討好大人”。
“直白地說(shuō)，小朋友是不是‘懂事’的判斷，絕大多數(shù)是來(lái)源于父母。”劉思宇說(shuō)，仔細(xì)回想一下，你從小被教育要當(dāng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，但卻被允許甚至鼓勵(lì)說(shuō)一種謊話——明明很喜歡的東西違心地說(shuō)不喜歡，“其實(shí)你哪里是‘懂事’?你只是過(guò)早地‘懂父母’。在父母看來(lái)，孩子順從自己就是‘懂事’，而忤逆自己心意，都是‘不懂事’。”劉思宇認(rèn)為，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。它不但影響了我們幼年的價(jià)值觀，還影響了我們成年后的幸福感。
“為什么懂事的孩子就不能‘熊’?我從小受到的教育就是：你可以‘熊’但你必須為自己的行為負(fù)責(zé)。我想這才是我為什么快樂(lè)的根源。因?yàn)槲抑朗裁磿r(shí)候可以‘熊’，知道收拾殘局。”在某雜志社工作的90后青年趙展翔認(rèn)為，這才是真懂事。爸媽說(shuō)啥是啥，那不是懂事，是順從。
一味要求孩子聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)懶惰
在中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷看來(lái)，真正的懂事是懂規(guī)矩，懂得體諒人，為他人著想。當(dāng)然，孩子小時(shí)候是完全不懂事的自然人，規(guī)則習(xí)得的過(guò)程中一定會(huì)有不適應(yīng)。但懂事未必就是壓抑自己。孫宏艷直言，現(xiàn)在“聽話文化”確實(shí)存在，堅(jiān)決要求孩子順從是違背孩子天性的。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母、老師要教育引導(dǎo)孩子懂社會(huì)規(guī)則，但一味要求孩子聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)懶惰——只為自己省心，壓抑了孩子天性。調(diào)查中，55.9%的受訪者直言，沒(méi)有不懂事的孩子，只有不懂事的家長(zhǎng)。
“我們只知道自己曾經(jīng)被打了一頓就‘老實(shí)’了，順應(yīng)父母的心意就‘安全’了，我們從來(lái)沒(méi)被講過(guò)道理，我們卻要對(duì)自己的孩子講道理。我們真是苦兮兮的一代。”但劉思宇內(nèi)心無(wú)比堅(jiān)定的一點(diǎn)是：想有比我們更好的孩子，就要成為更好的父母，學(xué)會(huì)正視自己，表達(dá)愿望，真誠(chéng)友善地和他人相處。然后才會(huì)擁有真正懂事的孩子，而不是“懂父母”的孩子。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
