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孩子的創(chuàng)造力不需要培養(yǎng),只需要保護(hù)

時間:2016-10-08   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點擊:

   話說,培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力越來越成為當(dāng)下“虎媽貓爸”們的熱門話題。

  今天蘭舟要為大家介紹的,可是咱們中國現(xiàn)代著名的教育大家——陶行知先生的創(chuàng)造力教育!

  “處處都是創(chuàng)造之地,天天都是創(chuàng)造之時,人人都是創(chuàng)造之才。”

  —陶行知

  創(chuàng)造的兒童教育(節(jié)選)陶行知

  創(chuàng)造的兒童教育,不是說教育可以創(chuàng)造兒童,兒童的創(chuàng)造力是千千萬萬祖先至少經(jīng)過五十萬年與環(huán)境適應(yīng)斗爭所獲得而傳下來之才能之精華,發(fā)揮或阻礙,加強或削弱,培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境。教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上,過濾并運用環(huán)境的影響,以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力,使他長得更有力量,以貢獻(xiàn)于民族與人類。教育不能創(chuàng)造什么,但他能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。

  如何激發(fā)兒童的創(chuàng)造力?

  我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

  1

  解放小孩子的頭腦。

  兒童的創(chuàng)造力被固有的迷信、成見、曲解、幻想層層裹頭布包纏了起來。我們要發(fā)展兒童的創(chuàng)造力,先要把兒童的頭腦從迷信、成見、曲解、幻想中解放出來。迷信要不得,成見要不得,曲解要不得,幻想更要不得,幻想是反對現(xiàn)實的。這種種要不得的包頭布,要把他一塊一塊撕下來。

  2

  解放小孩子的雙手。

  中國對于小孩子一直是不許動手,動手要打手心,往往因此摧殘了兒童的創(chuàng)造力。中國在這方面最為落后,直到現(xiàn)在才開始討論解放雙手。在愛迪生時代,美國學(xué)校的先生也是非常的頑固,因為愛迪生喜歡玩化學(xué)藥品,不到三個月就把他開除!幸而他有一位賢明的母親,了解他,把家里的地下室讓給他做實驗。愛迪生得到了母親的了解,才一步步的把自己造成發(fā)明之王。那時美國小學(xué)的先生不免也阻礙學(xué)生的創(chuàng)造力。我們希望保育員或先生跟愛迪生的母親學(xué),讓小孩子有動手的機會。

  3

  解放小孩子的嘴。

  小孩子有問題要準(zhǔn)許他們問。從問題的解答里,可以增進(jìn)他們的知識??鬃尤胩珡R,每事問。我從前寫過一首詩,是發(fā)揮這個道理:“發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。”但中國一般習(xí)慣是不許多說話,小孩子得到言論自由,特別是問的自由,才能充分發(fā)揮他的創(chuàng)造力。

  4

  解放小孩子的空間。

  我們小孩子的精神營養(yǎng)非常貧乏,這還不如填鴨,填鴨用的還是滋養(yǎng)料讓鴨兒長得肥胖的。我們要解放小孩子的空間,讓他們?nèi)ソ佑|大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰以及大社會中士、農(nóng)、工、商、三教九流,自由的對宇宙發(fā)問,與萬物為友,并且向中外古今三百六十行學(xué)習(xí)。

  5

  解放兒童的時間。

  現(xiàn)在一般學(xué)校把兒童的時間排得太緊。一個茶杯要有空位方可盛水?,F(xiàn)在中學(xué)校有月考、學(xué)期考、畢業(yè)考、會考、升學(xué)考,一連考幾個學(xué)校。我個人反對過分的考試制度的存在。一般學(xué)校把兒童全部時間占據(jù),使兒童失去學(xué)習(xí)人生的機會,養(yǎng)成無意創(chuàng)造的傾向,到成人時,即有時間,也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng)造力了。創(chuàng)造的兒童教育,首先要為兒童爭取時間之解放。

  如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力?

  (一)需要充分的營養(yǎng)。小孩的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng),才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力,否則創(chuàng)造力就會被削弱,甚而至于夭折。

  (二)需要因材施教。松樹和牡丹花所需要的肥料不同,你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會瘦死,反之,你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹受不了,會被燒死。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力要同園丁一樣,首先要認(rèn)識他們,發(fā)現(xiàn)他們的特點,而予以適宜之肥料、水分、太陽光,并須除害蟲,這樣,他們才能欣欣向榮,否則不能免于枯萎。

(供稿:張潔瓊   校對:張潔瓊   郭彤洋)

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