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教育部:幼兒園應(yīng)以游戲為主 杜絕“小學(xué)化”

時間:2016-10-13   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點擊:

   幼兒教育不能“小學(xué)化”

  ——不得提前教授小學(xué)課程

  【規(guī)定】

  幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。

  【解讀】

  近年來,幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象日趨凸顯,一些幼兒教育有時已不是組織幼兒在游戲中學(xué)習(xí),而過于強調(diào)向幼兒“灌輸”知識,有的甚至從小班就要求孩子會寫字,學(xué)習(xí)拼音,做算術(shù)等等。

  其實,針對在幼兒園中就出現(xiàn)的“超前教育”,去年11月,教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝在回答媒體提問時就曾表示,幼兒園要堅持以游戲為基本活動,研究建立科學(xué)的幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測評估體系。制定保教質(zhì)量評估指南,對各類幼兒園進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測評估,定期發(fā)布評估結(jié)構(gòu),接受社會監(jiān)督。

  鄭富芝表示,應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范小學(xué)招生和起始年級教學(xué),嚴(yán)禁小學(xué)以各種名義進(jìn)行選拔性入學(xué)考試,一年級嚴(yán)格實行“零起點”教學(xué),教學(xué)進(jìn)度不得提前,解除家長“怕跟不上”的擔(dān)心。

  入園限制少了?

  ——僅健康檢查

  幼兒入園前,應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查,合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測查。

  【解讀】

  近年來,諸如“報名人數(shù)太多,需要篩查”、“幼兒園需提前了解孩子情況”等,一些幼兒園設(shè)置的入園考試?yán)碛苫臃倍啵瑹o形之中增加了適齡孩子進(jìn)入幼兒園的門檻。

  中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受中新網(wǎng)(微信公眾號:cns2012)記者采訪時表示,幼兒進(jìn)入幼兒園本來就不該設(shè)置太多的條件,更不應(yīng)該出現(xiàn)變相的入園考試或測查。今次新規(guī)之所以僅設(shè)置健康檢查,是對入園兒童的整體健康考慮。

  機關(guān)幼兒園門檻降低?

  ——應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會開放

  企業(yè)、事業(yè)單位和機關(guān)、團(tuán)體、部隊設(shè)置的幼兒園,除招收本單位工作人員的子女外,應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會開放,招收附近居民子女入園。

  【解讀】“原先一些企事業(yè)單位、機關(guān)、團(tuán)體設(shè)置幼兒園,主要是為單位內(nèi)部職工子女服務(wù),此類幼兒園也往往是該單位的附屬機構(gòu)。不過,開設(shè)此類幼兒園一般動用的是財政資源,既然是財政資源,自然也應(yīng)該積極向社會開放,而不應(yīng)該僅僅只向某一單位內(nèi)部子弟開放。”儲朝暉說。

  幼兒園規(guī)模有限制?

  ——一般不超過360人

  幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康,便于管理,一般不超過360人。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為:小班(3周歲至4周歲)25人,中班(4周歲至5周歲)30人,大班(5周歲至6周歲)35人,混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。

  【解讀】“當(dāng)前,有些幼兒園辦得很大,不僅班級眾多,而且每個班的學(xué)生也很多。我過去曾參觀考察過一些幼兒園,一個班學(xué)生能達(dá)到80多人,其中的教學(xué)問題很多。”儲朝暉表示,幼兒園規(guī)模限制很有必要。

  “幼兒園學(xué)生不超過360人,這樣的規(guī)模還算比較適度。如果每個班的規(guī)模大了,幼兒園老師對每個孩子的關(guān)注度自然就不夠,安全、教學(xué)等方面問題就會隨之出現(xiàn)。” 儲朝暉說,要辦好幼兒園,就不能繼續(xù)任由大規(guī)模幼兒園發(fā)展下去。

  幼兒安全有保障

  ——嚴(yán)禁虐待體罰侮辱幼兒

  幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒,嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

  【解讀】

  近年來,幼兒園老師體罰虐待幼兒的事件時有發(fā)生,學(xué)前教育中的學(xué)生安全問題備受社會關(guān)注。

  儲朝暉表示,嚴(yán)禁幼兒園老師虐待體罰侮辱幼兒,這意味著拉起了一條“準(zhǔn)繩”,社會上每個人都應(yīng)該在內(nèi)心中拉起這樣一條警戒線。“其實對于這類現(xiàn)象,從學(xué)校層面來講,也需要改善幼兒園的基本條件,諸如縮小幼兒園規(guī)模,減輕幼兒園教師教學(xué)壓力。”

  幼兒園應(yīng)進(jìn)行反家暴教育

  ——發(fā)現(xiàn)幼兒遭家暴要及時報案

  幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育,發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,應(yīng)當(dāng)依法及時向公安機關(guān)報案。

  【解讀】“棍棒之下出孝子。”近年來,這樣的傳統(tǒng)教育理念仍存在于一些家長心中,這也讓許多幼兒仍生活在家暴的陰影之下。

  據(jù)教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人介紹,這次更加注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。比如根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,此次增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。

(供稿:張潔瓊  校對:張潔瓊)

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