時(shí)間：2016-10-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子作為思想自由的獨(dú)立個(gè)體，情緒激動(dòng)時(shí)采取頂嘴的方式來澄清事實(shí)、反駁我們的觀點(diǎn)、宣揚(yáng)自己的能力和自主權(quán)再正常不過了。
然而，無禮的頂嘴畢竟不是我們所推崇的行為，也不是一個(gè)文明人應(yīng)該有的態(tài)度。我們可以采取以柔克剛的方式，先接納孩子的情緒(如，“對(duì)，這是你自己的事情”)，然后立場(chǎng)堅(jiān)定地提醒孩子應(yīng)該遵從的要求(如“但是你的做法已經(jīng)影響了其他人”)。這不僅能夠讓孩子感到被愛和尊重，還能避免孩子產(chǎn)生恐懼和報(bào)復(fù)心理，使他們愉快地配合。
“你管不著，這是我自己的事情。”“為什么我不能再多玩一會(huì)兒?”“你都說了好多遍，煩死了。”
很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，我們的孩子居然學(xué)會(huì)頂嘴了，這些帶著挑釁和不屑的語言從他們的嘴里輕而易舉地說了出來。
聽到這些和自己的教育目標(biāo)背道而馳的話語，我們會(huì)是怎樣的心情和反應(yīng)呢?
驚愕、生氣、失望、憤怒，有些氣急敗壞的父母甚至恨不得揍孩子一頓吧。在消極情緒的支配下，我們可能會(huì)提高說話的音調(diào)，拿出父母的權(quán)威譴責(zé)、恐嚇孩子“你敢和我頂嘴?別忘了，我是你媽(爸)!信不信我抽你。”很明顯，這樣的教養(yǎng)方式會(huì)進(jìn)一步激起孩子的反抗和報(bào)復(fù)心理，甚至引發(fā)我們與孩子之間的正面沖突。遺憾的是，我們的孩子不僅無法從這樣的互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，糾正不良行為，承擔(dān)責(zé)任，反而會(huì)變本加厲。
這種糟糕的狀況該如何改變呢?
了解憤怒的孩子在頂嘴時(shí)的內(nèi)心感受是解決問題的關(guān)鍵所在。想想孩子什么時(shí)候會(huì)頂嘴吧，是不是經(jīng)常發(fā)生在被我們指責(zé)、命令、責(zé)備的時(shí)候。你知道這時(shí)的孩子心里是怎樣的一種體驗(yàn)嗎?其實(shí)，孩子頂嘴時(shí)，他們的心里可能在重復(fù)著“爸爸媽媽這樣說我，我太生氣啦”!當(dāng)然，也許他們并沒有那么生氣，他們想的是“我已經(jīng)長大了”“我要挑戰(zhàn)一下你的耐心”。無論是哪種情況，我們都必須承認(rèn)，當(dāng)孩子的想法被憤怒的大腦控制時(shí)，往往是很難保持理性和邏輯的。請(qǐng)回憶一下我們自己非常生氣時(shí)的所作所為吧，有多少次是在心平氣和的講道理呢?所以，孩子作為思想自由的獨(dú)立個(gè)體，情緒激動(dòng)時(shí)采取頂嘴的方式來澄清事實(shí)、反駁我們的觀點(diǎn)、宣揚(yáng)自己的能力和自主權(quán)再正常不過了。
然而，無禮的頂嘴畢竟不是我們所推崇的行為，也不是一個(gè)文明人應(yīng)該有的態(tài)度。改變這種不尊重他人的行為，我們無需使用體罰、責(zé)罵等方式和孩子硬碰硬。我們完全可以采取以柔克剛的方式，先接納孩子的情緒(如，“對(duì)，這是你自己的事情”)，然后立場(chǎng)堅(jiān)定地提醒孩子應(yīng)該遵從的要求(如“但是你的做法已經(jīng)影響了其他人”)。這不僅能夠讓孩子感到被愛和尊重，還能避免孩子產(chǎn)生恐懼和報(bào)復(fù)心理，使他們愉快地配合。此外，引導(dǎo)孩子關(guān)注對(duì)方的感受(如“我不喜歡你這樣說話，如果我這樣對(duì)你，你會(huì)有什么感受?”)也能幫助他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
管教孩子，引導(dǎo)他們辨別是非的過程從來都不是一帆風(fēng)順的，頂嘴只是這其中的一個(gè)小插曲。權(quán)力壓制的方法只會(huì)激起孩子的斗志和反抗，愛和尊重才能幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊）
