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如何讓孩子明白萬圣節(jié)的故事,你就這樣講給孩子聽

時(shí)間:2016-10-26   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點(diǎn)擊:

   萬圣節(jié)的故事

  萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,人們都把萬圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。萬圣節(jié)前夜,小孩們會(huì)穿上化妝服,戴上面具,挨家挨戶收集糖果,還會(huì)制作南瓜燈。幼兒教育網(wǎng)指出,那么萬圣節(jié)的故事該怎么講給孩子聽呢?

  “南瓜燈”的由來之傳統(tǒng)版

  南瓜燈源于古代愛爾蘭。傳說一個(gè)名叫JACK的人,是個(gè)醉漢且愛惡作劇。一天JACK把惡魔騙上了樹,隨即在樹樁上刻了個(gè)十字,恐嚇惡魔令他不敢下來,然后JACK就與惡魔約法三章,讓惡魔答應(yīng)施法讓JACK永遠(yuǎn)不會(huì)犯罪為條件讓他下樹。JACK死后,其靈魂卻既不能上天堂又不能下地獄,于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。

  在古老的愛爾蘭傳說里,這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著,稱作“JACK LANTERNS”,而古老的蘿卜燈演變到今天,則是南瓜做的Jack-O-Lantern了。據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久,即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜更勝一籌,于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵兒。

  “南瓜燈”的由來之創(chuàng)編版

  小朋友,萬圣節(jié)時(shí)最常看到的就是各種臉譜的南瓜了,還有南瓜燈。為何會(huì)有南瓜燈呢?原來是有一個(gè)傳說呢,現(xiàn)在就來聽聽這個(gè)傳說吧。

  很久以前在歐洲的愛爾蘭的有一個(gè)名叫杰克的男子,他很喜歡喝酒而且非常吝嗇 也不愿意幫助別人。有一天杰克在一個(gè)酒店里面喝酒 碰到了一個(gè)人 兩個(gè)人很開心的聊天 可是杰克并不知道這個(gè)人其實(shí)是來自地獄的惡魔,他們喝的很開心,但是喝完酒后杰克卻發(fā)現(xiàn)身上忘了帶錢付賬,惡魔說它可以變成錢來付賬,但是當(dāng)惡魔變成了錢以后 杰克嚇的趕快拿出一條銀紙把惡魔鎮(zhèn)住,讓它出不來。惡魔苦苦哀求杰克放他出來,并答應(yīng)杰克一整年都不來嚇?biāo)?、騷擾他,于是杰克就把惡魔放出來了,這一年杰克過的很好惡魔真的遵守諾言沒來騷擾他。

  但是過了不久以后 杰克死掉了,因?yàn)樗钪臅r(shí)候太吝嗇不喜歡幫助別人所以天堂拒絕收容他,杰克只好到地獄報(bào)到,這時(shí)候他才知道自己以前做的多么的不好,杰克好想離開地獄哦。這時(shí)曾經(jīng)和他一起喝酒的惡魔說:“因?yàn)槟阍?jīng)放了我,沒有欺負(fù)我。所以這樣好了,我送給你一個(gè)禮物。”于是惡魔就丟給他一塊已經(jīng)燒得通紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中比較能看清楚路,杰克將這小塊媒炭放在一個(gè)打了許多洞的南瓜當(dāng)中,好讓它燒久一點(diǎn),并且提著南瓜燈籠照亮路面沒有跌倒。才好不容易的離開了他害怕的地獄了。

  根據(jù)這個(gè)傳說,后來世界各地的小孩模仿杰克,每年萬圣節(jié)就會(huì)挖空南瓜做燈籠,他們都帶著燈籠玩[不給糖就搗蛋]的游戲,這就是所謂的'杰克燈籠'。而且后來大家用南瓜雕刻成各種鬼臉,然后在里面擺蠟燭變成燈籠,這就是今天大家看到的“南瓜燈”的由來了。

  改編要點(diǎn):

  說故事要基本尊重原意,但也要考慮孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)做一些適當(dāng)?shù)木巹?chuàng)修改,向孩子傳達(dá)正向的價(jià)值觀。如萬圣節(jié)的故事中,傳統(tǒng)的南瓜燈的故事是個(gè)惡有惡報(bào)的版本,難免會(huì)給孩子帶來恐懼感。而編創(chuàng)后的版本則強(qiáng)調(diào)了魔鬼的遵守承諾、知恩圖報(bào),JACK的迷途知返、浪子回頭,并且以Happy Ending的結(jié)局帶給孩子安全感。

  活動(dòng)延伸:

  雖然我們中國是不太有過萬圣節(jié)的傳統(tǒng),但是在萬圣節(jié)的晚上跟孩子講了南瓜燈的故事后,和孩子一起動(dòng)手做個(gè)南瓜燈,是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)喲。尤其親子一起動(dòng)手,將很有助于促進(jìn)親子之間的氛圍培養(yǎng)。

(校對(duì):張潔瓊   校對(duì):張潔瓊)

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