時間：2016-10-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
作為家長的你已經(jīng)足夠了解你的孩子了嗎?其實孩子有很多行為并不是出于這個動機卻被父母先入為主地想當(dāng)然，比如都會發(fā)呆，或者是一些吃力不討好的完美主義行為。孩子的這些行為很容易遭到父母的誤解，以為這是笨的，或者有問題的。越了解孩子當(dāng)前的狀態(tài)，就越能使家長的教育切中要點，也能使孩子感到被認(rèn)同的愉悅。日常的細(xì)致觀察很重要，和孩子的溝通更重要哦!我們先了解一下孩子最容易被家長誤解的4個行為吧。
1、發(fā)呆就是有問題
小案例：媽媽發(fā)現(xiàn)瑋瑋有時會自己攤坐在沙發(fā)什么都不做，媽媽問他在做什么，他支支吾吾不知道說什么，有幾次媽媽還看見瑋瑋他自言自語，媽媽擔(dān)心瑋瑋這些行為是不是有什么問題。
寶寶會發(fā)呆或許是因為他剛玩得太累了，在稍微地休息一下;或許是寶寶在思考問題;或者在心理獨白。有時候?qū)殞殨匝宰哉Z，這其實也是很正常的心理現(xiàn)象，這是寶寶在逐漸形成自己的內(nèi)部語言，是寶寶學(xué)習(xí)語言的畢竟過程哦。
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶在發(fā)呆，盡可能不要打擾他，讓他有獨處的時間和環(huán)境。其實寶寶的學(xué)習(xí)也需要思考和沉淀的時間，發(fā)呆的時候正好能讓寶寶“安靜”下來。家長可以在遠(yuǎn)處忙自己的事，不要過度去關(guān)注他，讓他自己玩玩具，自己思考，選擇做自己喜歡的事情，家長就不要輕易地去打擾他了!
2、追求完美是笨
小案例：媽媽發(fā)現(xiàn)玲玲每次把玩具收進(jìn)柜子里的時候，玩具的邊緣要和柜子的邊角對得整整齊齊。有次奶奶幫玲玲收拾玩具，擺放整齊以后玲玲說“不是這樣子的”然后又重新自己收拾一遍。
每個寶寶都有著他自己的完美主義，有時候?qū)殞毜倪@些行為在父母看來真是吃力不討好，寶寶這樣是笨笨嗎?其實寶寶不斷地重復(fù)做這些瑣事是因為他有著自己的規(guī)則秩序感，也就是通常所說的“完美敏感期”。
這是時期的寶寶做事情講究完整性，他們認(rèn)為事情就該這樣做的，如果家長插手或者影響到他原先的計劃，他不僅會感到糾結(jié)，而且會不厭其煩地再做一次。這是他們從初步建立計劃做事的意識，到掌握較強的思維能力的一個過渡。
在這個階段看，家長應(yīng)多給寶寶耐心和寬容，如果他有著自己的規(guī)則，就任由他自己完成，盡量不要催促他或者罵他這樣做很傻。家長可以多給寶寶的行為一些指引，也多讓他做些力所能及的事情。寶寶在行為上有著一定的規(guī)則，其實也有利于寶寶建立良好的生活習(xí)慣哦。
3、實施破壞就是錯
小案例：小明是十足的搗蛋鬼，家里的東西在他手里很容易就被破壞，把玩具拆得七零八落，把媽媽的化妝品弄得滿桌都是……媽媽每次為他的搗蛋行為“擦屁股”，有幾次終于忍不住罵了他一頓。
寶寶對外面的世界充滿好奇心，寶寶創(chuàng)造力其實蘊藏在他的“搗蛋”行為中，這些行為并不只是孩子單純的娛樂，其實也是他用一些奇妙獨特的方式去探索了解這個世界。在成人看來他的這些搗蛋行為不顧后果，單純只是為了娛樂自己，而實際上寶寶從中調(diào)動了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。
所以家長不要粗暴阻止寶寶的破壞行為，而是有意識地引導(dǎo)他。讓他合理搗蛋。家長放手讓孩子去冒險創(chuàng)新。如果寶寶喜歡亂涂鴉，家長可以適當(dāng)?shù)亟o孩子的繪畫給予一些指導(dǎo)，比如以圓形為基礎(chǔ)，任意添畫各種小動物;以魚的輪廓為前提，運用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾。
讓寶寶在活動中開闊思路，鼓勵他積極創(chuàng)新。對孩子千奇百怪的問題，嘗試去引導(dǎo)他們思考，鼓勵他們動手動腦去尋找答案。家長要保護(hù)孩子最原始的想象力和創(chuàng)造力，主動給孩子創(chuàng)造更多想象的空間喲!
4、粘父母就是不會自理
小案例：珠珠爸爸很看重培養(yǎng)女兒的自理獨立性，所以在珠珠很小的時候就讓珠珠自己穿衣、吃飯，不讓媽媽幫她的忙。盡管如此，珠珠還是很粘媽媽，媽媽到那里她都像個小跟屁蟲那樣。爸爸覺得媽媽縱容了孩子的依賴，不利于獨立性培養(yǎng)。
粘父母是孩子成長過程中的一個必經(jīng)的階段，他們從對父母的依戀中感受親情，認(rèn)識世界。而且自理與依戀父母并不矛盾，盡管孩子很喜歡和爸媽呆在一起，這樣的寶寶也不一定不獨立自理。所以如果家長想要培養(yǎng)寶寶獨立，不必刻意疏遠(yuǎn)寶寶，這樣很容易讓寶寶沒有安全感而影響人格的建立。
如果家長想要培養(yǎng)寶寶的自理能力，可以用些小巧思。比如給孩子買娃娃換裝的玩具，多給娃娃準(zhǔn)備幾套衣服，系扣子的、拉拉鏈的、直接過頭的衣服等，媽媽根據(jù)寶寶的能力有意識地給寶寶布置一些“穿衣任務(wù)”。寶寶剛學(xué)會自己拿勺子吃飯，自己穿衣穿鞋子，或許動作笨拙也經(jīng)常出錯，這時家長要給孩子足夠的耐心，不要因為他的動作慢和錯誤就搶著要幫他完成。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
