時間：2016-12-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
這幾年存在著一個非常奇怪的現(xiàn)象
就是現(xiàn)在隨處可見一些孩子整天吵著要玩手機(jī)
當(dāng)孩子們拿起那個比自己手掌還大的手機(jī)
認(rèn)真玩的時候
這個畫面簡直是不忍直視!
甚至現(xiàn)在的孩子已經(jīng)開始會整天嚷嚷著
“發(fā)紅包啊”
這個話題在咱們小時候也是極為少見的
因?yàn)橹袊亩Y教思想
這種“張嘴”要錢的舉動是極為沒有禮貌
但是這種現(xiàn)象并不少見
到底是為什么呢?
其實(shí)歸根結(jié)底這都是家長們一個不注意的動作導(dǎo)致的
就是家長們喜歡在孩子哭鬧的時候
將智能手機(jī)拿來作為逗弄孩子的個工具!
父母讓孩子迷上了智能手機(jī)?
華麗的屏幕、歡樂的聲音、有趣的觸屏、動畫片和游戲一下子把孩子吸引了，頻繁的使用智能手機(jī)，讓當(dāng)初照看孩子時為了圖省事，給孩子玩手機(jī)的媽媽們開始擔(dān)心起來了，最新的一個研究數(shù)據(jù)說明了問題，對1000名0～5歲幼兒父母的調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒的智能手機(jī)使用率為80.4%。3歲就開始玩手機(jī)的達(dá)到32.5%，給孩子看智能手機(jī)的主要原因是“讓孩子老實(shí)一會兒”的最多，占52.9 %。這個數(shù)據(jù)充分的顯示80后父母陪伴孩子的心理狀態(tài)，值得深思。
智能手機(jī)影響孩子的頭腦、情緒、行為掌握
那么，父母給孩子拿了智能手機(jī)的理由是什么?
日常生活中，育兒疲憊的家長為了讓孩子休息一下，特別是在公共場所，一部智能手機(jī)會讓孩子乖乖的坐在那，父母不用去哄孩子。
讓孩子過早的頻繁使用智能手機(jī)危害很大
首先，使用智能手機(jī)會讓孩子對一種物品或行為產(chǎn)生散漫的執(zhí)著，這種癥狀會持續(xù)成為兒童、青少年期注意力缺陷多動性障礙，品行障礙、性格障礙等。對社會不適應(yīng)，分離焦慮障礙、反應(yīng)性障礙等癥狀的幾率也高。從小就頻繁使用智能手機(jī)的孩子，強(qiáng)迫癥、抑郁癥、社交恐懼癥等出現(xiàn)的機(jī)率更高。
妨礙大腦發(fā)育
2歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育迅速。此時，智能手機(jī)使用頻繁,會引起左腦發(fā)育不均衡。 在這段時期,雖然大腦已經(jīng)漸漸發(fā)育成熟，但大腦功能還不健全,自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng), 在受到外界因素刺激后，會帶來負(fù)面情緒的影響,引起焦慮、不安、注意力缺乏等。
容易導(dǎo)致睡眠障礙
可能大家都知道，孩子頻繁使用智能手機(jī)會引起視力下降。但更可怕的是會引起睡眠問題。孩子睡覺前看手機(jī)，過于明亮的畫面會影響人體褪黑激素的分泌, 導(dǎo)致睡眠障礙。美國加利福尼亞州的一家健康機(jī)構(gòu)，做出了一項(xiàng)調(diào)查，手機(jī)光線比日常燈光對孩子睡眠的影響，把十位孩子分別進(jìn)入兩個房間，一個房子的孩子們在看電視后睡覺，用了28分鐘內(nèi)睡著;而另一個房間玩智能手機(jī)后的孩子，普遍在39分鐘之后睡著，當(dāng)然我們不建議孩子在睡覺前看電視。
阻礙身體發(fā)育
已經(jīng)對智能手機(jī)玩得非常熟練的孩子，對肢體運(yùn)動表現(xiàn)出消極的態(tài)度。 這樣會引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動功能低下，影響身高增長。另外，對手指的影響也很大，手部總是保持一個動作，沒有鍛煉到手指的靈活性，長期會影響手指的發(fā)育。孩子為了看手機(jī)，頭部總會不自覺前傾接近屏幕,脖子或腰長時間的姿勢會引起脊椎變形、脊椎側(cè)彎等綜合癥,也可能引起頸椎疾病的早期癥狀。孩子們只有通過各種運(yùn)動,才能刺激骨骼,發(fā)育，促進(jìn)身體成長。
正確管孩子，逐漸引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)
當(dāng)家長知道這些危害后，在孩子使用手機(jī)后，家長立即搶走，孩子會表現(xiàn)出反抗情緒， 3歲前,智能手機(jī)、電視、平板電腦等數(shù)碼產(chǎn)品不要直接接觸。
滿3歲以后,可以適當(dāng)使用智能手機(jī)，一次10分鐘,
已經(jīng)使用智能手機(jī)頻率較高的孩子,家長應(yīng)引導(dǎo)在使用時間上逐漸減少，緩解并降低孩子反抗心理，家長在孩子面前也應(yīng)該盡量不使用手機(jī)。 使用智能手機(jī)的內(nèi)容也有限制,防止孩子上癮，避免連續(xù)觀看視頻和反復(fù)玩一個游戲。孩子獨(dú)自一人使用手機(jī)時， 父母要提問孩子看的什么視頻或玩的什么游戲,提高互動性，刺激孩子的右腦發(fā)育。
客觀的說，智能手機(jī)的雖然有很多的弊端, 但在教育和空間模擬方面優(yōu)勢也很多，合理輔助的使用手機(jī)，為孩子的學(xué)習(xí)助力，為他們創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境也是非常必要的。
理智的使用手機(jī)
自己“上癮”別讓孩子也“上癮”
試想連自己都無法克制玩手機(jī)
又如何奢望孩子能抵制住手機(jī)的誘惑呢?
過早接觸這些智能產(chǎn)品雖有好處
但是絕對是弊大于利
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
