時(shí)間：2017-02-07 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
理解輸贏，2招引導(dǎo)
樹(shù)立“輸?shù)闷?rdquo;的觀念
家長(zhǎng)可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。
讓孩子休息一下
如果孩子因?yàn)樽霾坏侥臣?，或者在游戲中屢屢失敗而?dǎo)致發(fā)脾氣，哭鬧時(shí)，不如先讓孩子休息一下，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平伏情緒最好的辦法。當(dāng)然，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們最好也保持沉默，任由他發(fā)泄。等孩子情緒平伏后，再和討論一下剛才的表現(xiàn)以及引導(dǎo)他所謂比賽和游戲的真正目的和意思是什么，輸贏并不代表什么，參與了認(rèn)真完成才是真正的目的。
給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，平時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開(kāi)始，家長(zhǎng)可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。
怎樣和自尊心強(qiáng)的孩子好好溝通?
避免強(qiáng)勢(shì)的對(duì)話態(tài)度
阻止、指示和批評(píng)是傷害孩子自尊心的3個(gè)元兇。要是在有這3個(gè)元兇的對(duì)話中施以強(qiáng)壓式的態(tài)度，則會(huì)使情況變得更加糟糕。強(qiáng)勢(shì)的對(duì)話態(tài)度會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼，影響到他們的正常成長(zhǎng)。而且，在受到強(qiáng)壓一段時(shí)間后，孩子會(huì)出現(xiàn)更嚴(yán)重的問(wèn)題。
對(duì)話時(shí)一定注意保持一致性
在每個(gè)家庭里，對(duì)于能做的事以及不能做的事的定義不盡相同，對(duì)于禮儀的要求也不相同。但是在同一個(gè)家庭里，父母對(duì)待孩子的態(tài)度必須具有一致性，不然就會(huì)使孩子產(chǎn)生混亂。
注重實(shí)踐和溝通
實(shí)踐是件非常難的事。因此，需要父母不斷地努力。要是想知道自己改得正不正確，可以問(wèn)一下孩子：
“爸爸這樣跟你說(shuō)話你覺(jué)得開(kāi)心嗎?”
“媽媽這樣做你覺(jué)得開(kāi)心嗎?”
（校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
