“待遇低，可以辭職啊”，這句話(huà)對(duì)于幼師而言，是羞辱而非鼓舞…

時(shí)間：2017-05-16   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　在網(wǎng)上但凡看到幼師們，抱怨一兩句待遇低的話(huà)，總會(huì)引來(lái)一聲吼：“待遇低，你可以辭職啊”!

　　面對(duì)這句極具殺傷力的話(huà)，縱然幼師們被戳到了痛處，卻只能無(wú)言以對(duì)。但是，我想為幼師們說(shuō)上幾句話(huà)：

　　01

　　教師也是從懵懂期過(guò)來(lái)的!

　　當(dāng)年這些成績(jī)比較好的學(xué)生(二千多人錄取師范生18人，也算難度大了，錄取了0.0009%)，是真真確確的不了解教師究竟是個(gè)什么樣的職業(yè)，要是那時(shí)候了解了，絕對(duì)不會(huì)考這個(gè)師范。

　　02

　　請(qǐng)不要“站著說(shuō)話(huà)不腰疼”!

　　說(shuō)“待遇低，你可以辭職啊”的要么是官員、要么是商人、要么是工商稅務(wù)電信等好單位的職員，還有可能是教師隊(duì)伍里的成功者，當(dāng)然這些人肯定是當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)或是高級(jí)職稱(chēng)已經(jīng)拿下了。你們盡情的羞辱這些窮教師吧，你們以為教師不想辭職?只是大好的時(shí)光已經(jīng)耗費(fèi)在了這個(gè)行當(dāng)，積累的經(jīng)驗(yàn)都是這個(gè)行業(yè)，花樣年華不再，現(xiàn)在能辭職的，畢竟是年輕的和少數(shù)人，所以你們可以盡情的羞辱。

　　03

　　教師的權(quán)益永遠(yuǎn)都是“雷聲大雨點(diǎn)小”

　　“尊師重教”“靈魂工程師”的口號(hào)喊得震天響，但其實(shí)國(guó)人都知道這是面子話(huà)，請(qǐng)問(wèn)“靈魂工程師”中的“工程師”是什么職稱(chēng)的“工程師”，價(jià)值幾何?“教師節(jié)”?弱勢(shì)群體才有節(jié)日的吧，“兒童節(jié)”、“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”，最后是，“教師節(jié)”?！督處煼ā繁Ｗo(hù)過(guò)哪個(gè)教師?“教師工資不得低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員”?但實(shí)際呢?

　　04

　　教師不是萬(wàn)能的!

　　既然這么不待見(jiàn)教師，那么怎么又把什么都往教師身上推?責(zé)任上前，權(quán)利靠邊站。孩子逃課了，不聽(tīng)話(huà)了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，統(tǒng)統(tǒng)都是老師的責(zé)任，學(xué)生面對(duì)的環(huán)境是學(xué)校、社會(huì)、家庭的三重影響，你要是會(huì)打麻將，你的孩子想必也會(huì)打麻將，你會(huì)抽煙喝酒多半你的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了抽煙喝酒......教師是人不是神，全能性人才也有不好的方面呀!

　　05

　　請(qǐng)做孩子的榜樣!

　　可笑的是，說(shuō)“待遇低，你可以辭職啊”的這些人，你們要不要把孩子送來(lái)學(xué)校?既然這么瞧不起教師，那還送學(xué)生來(lái)學(xué)校讀什么?把孩子送給你瞧不上的人來(lái)教，這不是打你自己的臉嗎?其實(shí)你平時(shí)的想法早已經(jīng)灌輸給了孩子，你瞧不起教師，孩子一樣的在心底是瞧不起教師的。試問(wèn)，一個(gè)人去向自己瞧不上的人學(xué)習(xí)，能學(xué)到什么?

　　06

　　現(xiàn)在的學(xué)生比老師厲害!

　　其實(shí)不用你們說(shuō)教師沒(méi)本事，孩子自身也是能感知得到的，現(xiàn)在的學(xué)生不怕教師，因?yàn)樗麄冎烙小读x務(wù)教育法》保護(hù)他們，他們知道出了事教師得負(fù)很大責(zé)任，他們知道一個(gè)電話(huà)打過(guò)去告狀，老師就麻煩了;老師，就是他們的保姆，求學(xué)求學(xué)，其實(shí)就是老師求我學(xué)!

　　07

　　國(guó)家的教育質(zhì)量能上得來(lái)嗎?

　　“教師，你可以辭職”，你們放心，很多人都在等機(jī)會(huì)，等不到的就先混著，不信你再看看，現(xiàn)在有幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生愿意讀師范院校出來(lái)教書(shū)呢?學(xué)生不是傻子，看不到教師真實(shí)的生活狀況?以后的中國(guó)教育就由非一流的人才來(lái)負(fù)責(zé)，但是如果你們認(rèn)為教育的前途和質(zhì)量關(guān)系不到國(guó)家前途，那其實(shí)也就無(wú)所謂了。

　　08

　　讓沒(méi)本事的我們來(lái)做老師吧!

　　很多教師是難以離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，但是他們可以影響一部分人不要再?gòu)氖逻@個(gè)行業(yè)，精英們，你們都去好單位吧，教師，就讓我們這些沒(méi)本事辭職的人來(lái)負(fù)責(zé)好了，有本事的老師都辭職了，沒(méi)本事的來(lái)開(kāi)會(huì)了!

　　09

　　古代老師和現(xiàn)在老師的差距很大!

　　古代人讀書(shū)是為了當(dāng)官入仕，所以出錢(qián)請(qǐng)老師教，既然是出錢(qián)請(qǐng)的，當(dāng)然要尊重啦，不然老師不認(rèn)真教怎么辦?今天還有嗎?用的著么?老師還敢坐著教?不跪著教就算好的了，還想增加待遇?所以，不滿(mǎn)意，“教師，你可以辭職”啊。

　　10

　　在重壓下的中國(guó)老師

　　總是說(shuō)“歐美日韓”經(jīng)濟(jì)怎么樣怎么樣;學(xué)生創(chuàng)造力怎么樣怎么樣;歐美日韓學(xué)校怎么樣怎么樣。但是就是不會(huì)說(shuō)歐美日韓教師待遇怎么樣怎么樣呢?溫飽都尚有問(wèn)題的教師，面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生都不甚有尊嚴(yán)的教師，被層層官僚制度壓在底層的教師，學(xué)術(shù)都被嚴(yán)格控制了的教師，還背負(fù)著“不想干，你隨時(shí)可以辭職”精神壓力的教師，要是能教出堪比歐美日韓的學(xué)生，能教出優(yōu)秀的人才來(lái)超英趕美勝日韓，那才是咄咄怪事。

　　11

　　老師請(qǐng)您有多大能耐，就施展多大

　　一位同事的話(huà)：“領(lǐng)多少待遇，就教多少書(shū)，管多少事”，話(huà)不好聽(tīng)，但是頗有道理。俗話(huà)說(shuō)，種瓜得瓜種豆得豆，放心吧，誰(shuí)也不是傻子，誰(shuí)在忽悠教師?誰(shuí)在忽悠教育?誰(shuí)在忽悠民族?誰(shuí)在忽悠誰(shuí)?最終，被忽悠的是誰(shuí)?

　　最后說(shuō)一句，已經(jīng)當(dāng)教師的，要經(jīng)得住這句話(huà)的羞辱;準(zhǔn)備當(dāng)教師的，要扛得住這句話(huà)的打擊;年輕的教師們，你們要具備隨時(shí)走人的能力!