時(shí)間：2018-08-22 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
有人說(shuō)在幼兒園的老師很累，除了日常教學(xué)，對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)的照顧，周末、暑期還要經(jīng)常出去培訓(xùn);
有人說(shuō)紅纓的老師很陽(yáng)光，不管再苦再累，身上總是有股精神氣，對(duì)家長(zhǎng)笑容相待，對(duì)小朋友充滿愛心。
為何工作這么累，老師卻做得很開心?這源于紅纓格外注重對(duì)老師的培養(yǎng)。
老師好，孩子才好，幼兒園才好
01老師幸福，孩子才幸福，家長(zhǎng)才滿意
對(duì)老師好的幼兒園里，老師們普遍工作的比較開心，而每天與孩子們相處時(shí)，幼師愉悅的心情會(huì)給孩子們帶來(lái)更積極的教育和情緒。
反之如果老師們?cè)谟變簣@里做得不開心，自然無(wú)法為孩子帶來(lái)更好的教育服務(wù)。
幼師幸福了，孩子們會(huì)更幸福，孩子們幸福了，家庭才會(huì)更幸福。
沒有滿意的幼師，就不會(huì)有幸福的孩子，不會(huì)有滿意的家長(zhǎng)。
02關(guān)注老師成長(zhǎng)，幼兒園才有競(jìng)爭(zhēng)力
幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是環(huán)境，而是幼師。
因?yàn)橛變簣@作為一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所，其核心本質(zhì)是為孩子們提供教育服務(wù)，而提供這個(gè)教育服務(wù)的核心關(guān)鍵點(diǎn)是幼師，不是裝修環(huán)境和軟硬件設(shè)施。
家長(zhǎng)們將孩子送入幼兒園的核心需求是孩子能夠得到更好的教育，而在教育過(guò)程中，幼師個(gè)人才是決定教育質(zhì)量的核心要素，而不是那些軟硬件設(shè)施。
只有老師成長(zhǎng)了，幼兒園才有發(fā)展。
紅纓格外注重對(duì)老師的成長(zhǎng)
在紅纓旗艦幼兒園、紅纓連鎖幼兒園，我們關(guān)心的不僅是老師的薪資待遇，還有老師的職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)、內(nèi)心感受。
01多維度培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，關(guān)注老師成長(zhǎng)
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紅纓教育總部和投資人、園長(zhǎng)們一起，通過(guò)進(jìn)京集中培訓(xùn)、區(qū)域培訓(xùn)、區(qū)域督導(dǎo)，入園視導(dǎo)和培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)課堂等多種形式，包含班級(jí)管理培訓(xùn)、教學(xué)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)打造等內(nèi)容，讓幼兒園老師持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
02以文化為引領(lǐng)，充實(shí)老師精神世界
文化像空氣，平時(shí)感覺不到它有多重要，失去它，才倍感重要。
文化有啥用?制度、流程解決不了的問(wèn)題，文化上。
紅纓人用以下這12句語(yǔ)錄來(lái)傳承文化、傳遞正能量——
?人這一輩子，你跟誰(shuí)在一起真的很重要
?站在未來(lái)，安排現(xiàn)在
?我相信，我看見
?聚焦才會(huì)贏
?業(yè)績(jī)?yōu)橥?，成長(zhǎng)為大
?目標(biāo)管理矛盾、目標(biāo)管理情緒、目標(biāo)管理行為、目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)
?創(chuàng)新將改變歷史，不創(chuàng)新將成為歷史
?問(wèn)題本身不是問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)才是問(wèn)題
?方法總比困難多
?在利他中實(shí)現(xiàn)利己
?我是一切的根源，愛是最后的歸宿
?人的內(nèi)心不種鮮花，就長(zhǎng)雜草
長(zhǎng)期得到紅纓文化滋養(yǎng)的老師，簡(jiǎn)單、陽(yáng)光、身上有著一種精神氣，并把這種精神氣傳遞給您的孩子。
