時間：2018-10-29 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
律動教學(xué)是通過清晰可見的動態(tài)形象來傳情達意的。音樂一開始，幼兒就會馬上進入到表現(xiàn)中去，這瞬間的反應(yīng)，可以對幼兒的個性發(fā)展和判斷能力培養(yǎng)起到重大作用。
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小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在膝蓋上!
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小手小手拍拍，小手小手放放，小手小手搖一搖，小手小手藏起來!
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小嘴巴，不說話!小眼睛，向前看! 小耳朵，認(rèn)真聽! 誰的眼睛亮?我的眼睛亮。 誰的耳朵靈?我的耳朵靈。誰精神?我精神! 老師說：安靜安靜 小朋友說：請安靜! 123坐好了，321站好了。 小小手，放起來，小眼睛，看黑板， 小耳朵， 認(rèn)真聽小嘴巴，不說話 。
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一根手點點(二個食指碰碰)， 二根手指剪剪(做剪刀狀橫剪一下豎剪一下)， 三根手指(食指中指無名指)彎彎， 四根手指插插(二手交插)， 五根手指開花了(做花狀托住下吧)。
5我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
6小手拍拍，小手拍拍，小手放腿上。腳并齊，手放好，小眼睛，看老師。
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手指做飯：切切菜(兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切)。 搟搟面(無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動)。 包包餃子(三指并起，上下運動和拇指相碰)。 搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)。
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手指搗米：對春對春搗搗(右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀)。 掃帚掃帚掃掃(手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀)。 簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風(fēng)狀)。 小雞小雞啄啄(手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀) 。
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手指上課(兩手五指相頂)。
大門開了(兩手拇指分開)。 小門開了(兩手小指分開)。 二門開了(兩手食指分開)。 后門開了(兩手無名指分開)。 中門也開了(兩手中指分開)。
小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。 教室門開了(兩手拇指分開) 。 老師走進來了(左手食指豎起)。 全體起立，(交叉的十指全部伸展)。 坐下(兩手交叉抱拳)。
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大家早操
一二一(先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展) 。 一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展) 。 立定!解散(立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開)。
