時間：2018-12-26 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
期末評語的正確打開方式
評語可不光是給家長看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語言來表述，這不僅能體現(xiàn)老師的專業(yè)，更是對孩子的期望與鼓勵。
1、先褒后貶+希冀鼓勵
我們可以先從幼兒的優(yōu)點談起，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，在充分肯定孩子的努力和進步的同時，對孩子提出今后的方向和希望。
盡量用“老師希望你能…，好嗎”;“如果在…方面再積極一些就更好啦”;“XX小朋友一定要加油…”而不用“較差”“你應該”“你不要”等否定性語言。
這種方法讓內容更加全面，相對柔和的表達家長樂于接受，孩子也更能取得進步哦~
2、具體特點+典型事例
期末評語是對孩子的階段性綜合素質評價，應全面、客觀，忌面面俱到、不分主次。不要寫家園聯(lián)系冊中的重復內容，寫一些家長不易發(fā)現(xiàn)的幼兒表現(xiàn)，會更受家長期待。
評語中突出孩子的性格或特長，最好加上相應的一個小事例來講一講。孩子能感受到老師對自己的關注，肯定非常高興。
描述性格常用的詞語參考：活潑開朗，樂于助人，勇敢展示自己，動手能力強的“小大人”，善于探索的聰明寶寶，文靜乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。
3、語言生動+親切有趣
用一些孩子聽得懂的比喻、擬人等修辭手法，少用重復的詞匯，評語讀起來會更有意思。
比如孩子唱歌很好聽，可以說是一只小黃鸝;一跑起來猶如一匹小馬，咯噠咯噠，活力十足…
適當變換一下人稱會更有親切感。如稱呼孩子為“小××(姓名)”或稱呼乳名或省略姓氏;采用第二人稱寫評語等。
4、個體差異+突出亮點
小班評語可側重寫行為習慣的養(yǎng)成。小班孩子剛入園，家長更關心的是孩子的吃喝拉撒睡之類的問題。
中班評語側重寫孩子的動手能力和表達能力。中班孩子已逐漸適應幼兒園的一日生活，家長關注的重心轉為在園能否學到很多本領。
大班評語側重于寫孩子的思維習慣及與同伴的關系。大班孩子面臨著幼升小，家長更關心孩子的學習能力和交際能力。
評語一定要有針對性，杜絕千篇一律。老師們針對孩子的性別、性格、年齡等方面的差異來寫，孩子的閃光點也就出來了。
比如那些內向的孩子，語言別太直接，以免傷害孩子自尊;開朗又調皮的孩子，要求可以明確一些。
另外，書寫認真，字跡清晰是最基本的要求了，老師們一定要做到哦。
評語模板參考
一、大班評語參考
1、你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
2、你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
3、打鈴了，你是最快收拾好玩具上位坐好的孩子。老師喜歡你懂禮貌，講衛(wèi)生，守紀律。近來還學會了舉手發(fā)言，如果每節(jié)課都能認真聽講，不講悄悄話就更好了。
4、你是一個活潑、聰明的小女孩。你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，在新的學期里能有更出色的表現(xiàn)!
5、你是個聰明又有個性的寶貝。活潑好動，對任何事物總有用不完的好奇心，總想說一說、動一動，你積極參加每次活動，思維活躍，總能冒出許多“奇思妙想”?？墒悄阒绬?有時我們也需要安靜，老師希望你在新的一年里能增強自我約束力，做個全面發(fā)展的好孩子。
二、中班評語參考
1、不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了兩年了。在老師的心目中，你活潑勇敢，你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你給小朋友們表演繞口令，逗得大家哈哈大笑，真是好樣的。就要上大班了，老師相信你在新的學期里還會帶給我們更多的驚喜!
2、你是一個活潑能干的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達能力很強，動手能力也有很大進步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對自己更嚴格些，多加強體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎?
3、你是一個活潑好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學期里上課能認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣，好嗎?
4、你是一個內向懂事的小女孩，你這學期才來到我們學校，你已經(jīng)學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師講課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望你以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?
5、你是個活潑又有個性的孩子，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影;你的小嘴巴特別能說，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢!希望你在新的學期里，上課能認真聽講，不和小朋友講悄悄話，你能做到嗎?
三、小班評語參考
1、可愛的小小男子漢!記得剛來幼兒園時的樣子嗎?你想媽媽了，想哭，可你又想忍著不哭，到最后還是忍不住哇哇哭起來，知道這樣子有多可愛嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)把幼兒園當成自己的家了，每天都能開開心心來幼兒園，學會了自己吃飯，你喜歡唱歌，喜歡在老師和小朋友面前表現(xiàn)自己，真是棒極了!老師想跟你說句悄悄話：以后在家里學習自己能做的事自己做，好嗎?
2、你天真爛漫、稚拙可愛，真討人喜歡!雖然你的年齡小可是本領大：會自己上床睡覺，每次睡得又香又甜，還會幫忙整理東西呢，而且是整理的有模有樣!你喜歡動手操作，喜歡玩游戲。如果你的小屁屁能和小椅子做好朋友，不離開它的話，那就更棒了!讓我們在新的一年里一起努力吧!加油!
3、聰明、可愛的寶貝，你畫畫畫得非常漂亮，幫老師整理書本，就你整理得最整齊了，你能堅持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齊，你還會主動幫助同伴呢，所以老師和小朋友都很喜歡你喲!如果以后每天都能能開開心心地來幼兒園，那就更棒了!一起努力吧!加油!
4、一聲響亮的“老師早”,不用看就知道是你,我們的佳蕾小朋友。你是個懂事的孩子，從不跟同伴發(fā)生爭執(zhí);你是個能干的孩子，吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好;你是個好學的孩子，上課認真，畫畫、操作細心,游戲專心，瞧!你有多棒!所以，你要自信一點，大膽一點，老師相信你會做得更好。
5、靦腆的你是個懂事聽話的好孩子，上課時能積極回答問題,畫畫時，你認真又耐心，作品還真漂亮呢!你做起事來是那么的投入、專注，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識和本領。寶貝，如果吃飯時你能更專注點兒，上臺表演能勇敢點兒，那就更棒了!一起努力吧!加油!
