時間：2019-04-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
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前幾天去朋友家里玩，朋友忍不住激動的心情給我秀了一把牛娃。
她的兒子3歲半，就能背完全套的99乘法表，一個磕巴都不打，看完我都驚呆了!
我原以為這也是個能上最強大腦的小神童，可是和他玩了一個游戲后，我的想法就改變了。
我們兩一起玩投骰子比大小的游戲，一人有三個骰子，各投一次，看誰的點數(shù)多。
小男孩投出了一個2點，一個4點和一個6點。
他的媽媽問：“你算算你有幾點，你和阿姨誰的更多呀?”
小男孩對著骰子發(fā)懵了，看著面前的點數(shù)怎么都反應(yīng)不過來。
他的媽媽急了，一把抓過孩子，拿出紙和筆，一邊寫一邊說：“咱們不是都背過嗎，2+4等于多少?”
孩子回答：“等于6。”
“6+6等于多少?”
“等于12。”
這下我恍然大悟，孩子哪是什么計算神童啊，完全都是死記硬背下來的。
而他的媽媽沒有看到，孩子面對骰子的點數(shù)都沒有了最基本的數(shù)量意識，還沾沾自喜孩子能掌握很多超前的知識。
其實，這種做法真的太危險了。
很多家長都知道，孩子升入小學(xué)后最危險的一個時期就是二年級或者三年級。
不少在幼兒園、一年級表現(xiàn)得很出色的孩子，到了三年級后都會明顯地感覺學(xué)習(xí)吃力、沒興趣、跟不上。
而產(chǎn)生“三年級現(xiàn)象”最重要的原因之一，就是孩子幼兒園時期的超前教育和錯誤啟蒙方法。
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也許很多家長會疑惑，不給孩子做好早教和啟蒙，將來課業(yè)這么重，孩子怎么能跟上?怎么能脫穎而出呢?
其實真正可怕的是，很多家長在不知不覺中用錯了啟蒙的方法，帶著孩子一起走入了成長的誤區(qū)。
?死記硬背
中招最多的就是“死記硬背”。
很多孩子早早地學(xué)會了背1—100的數(shù)字，背99乘法表，但其實根本沒有理解數(shù)字的意義和數(shù)量之間的關(guān)系，純粹只是機械的記憶。
?題海戰(zhàn)術(shù)
還有些家長過早地把孩子送去了外面的培訓(xùn)班，讓孩子領(lǐng)回來一張又一張的作業(yè)，美曰其名“提前適應(yīng)作業(yè)和考試”，但是過早地對孩子進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練只會增加孩子對學(xué)習(xí)的枯燥印象，磨滅孩子的興趣。
?過早被規(guī)則馴化
還有很多家長，總是不自覺地拿成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價孩子的世界。
我有一個朋友讓孩子去學(xué)習(xí)兒童畫，可是她總對孩子的畫不滿意，覺得圓不夠圓，花不像花。
但其實，孩子對于世界萬物有基于自己年齡的理解和感受，拿專業(yè)的美術(shù)知識和成人的審美去束縛孩子，只會讓孩子過早地喪失想象力和創(chuàng)造力，變成被規(guī)訓(xùn)的機器。
所以，沒有超前學(xué)習(xí)的孩子，最多進(jìn)入學(xué)校后會“慢半拍“，而被錯誤啟蒙的孩子，在面對日益繁重的學(xué)習(xí)功課時，只會更加煩惱、更加沒有興趣。
拖拉、走神、甚至厭學(xué)，就由此產(chǎn)生了。
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那么，怎樣才是對孩子而言正確的啟蒙方式呢?怎樣才能讓孩子快樂地起步，又平穩(wěn)地進(jìn)步呢?
答案就是：培養(yǎng)一種理念、樹立一種心態(tài)、抓住關(guān)鍵時期。
在孩子正式上小學(xué)前，請一定培養(yǎng)一種信念：
玩耍比學(xué)習(xí)重要、體驗比思考重要、戶外比室內(nèi)重要、聽故事比認(rèn)字重要、示范比說教重要、家庭比學(xué)校重要。
讓孩子去感受、去體驗，在自我探索中不斷成長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長灌輸給孩子知識的“填鴨教育”好得多，孩子會更輕松，家長也不會那么焦慮。
當(dāng)然，也需要家長們樹立一份好心態(tài)：
每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，不要用超前教育去加速孩子的成長，只要走正確的路，每個孩子都有自己的花開時刻。
那么，什么才是正確的道路呢?
最重要的是：抓住孩子成長的每一個關(guān)鍵期!
每個孩子的成長都會有特定的關(guān)鍵時期，抓住關(guān)鍵期，順應(yīng)關(guān)鍵期，給孩子適合年齡、適合認(rèn)知發(fā)展水平的啟蒙，才是最好的早期教育!
孩子在5—12歲這個時期，正是發(fā)展數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵時期。
因為處在這個年紀(jì)的孩子認(rèn)知水平不斷提高、思維活躍、求知欲旺盛、有好奇心，而且大腦也處于高速發(fā)展的時期。
