時(shí)間：2019-05-07 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
設(shè)計(jì)意圖 ：
水在幼兒日常生活中是必不可少的東西，發(fā)現(xiàn)水的奧秘，運(yùn)用水的特點(diǎn)，作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，它既能貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其終身發(fā)展也有一定的價(jià)值所在。因此，以水滴可以變化物體大小的特性，我設(shè)計(jì)了本節(jié)科學(xué)活動(dòng)《神奇的小水滴》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意與同伴交流、分享實(shí)驗(yàn)成果。
2.通過探索操作，發(fā)現(xiàn)小水滴可以改變物體大小的特性。
3.會(huì)用簡(jiǎn)單的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師教具：教學(xué)課件，各種放大鏡的實(shí)物和圖片，大記錄表等。
幼兒學(xué)具：水，紙杯，保鮮膜，皮筋，各種鑰匙口圖形的鑰匙，筆，記錄表和小圖片等。
活動(dòng)過程：
一、觀察鑰匙、激起興趣。
1.教師以變魔術(shù)的形式變出鑰匙，激發(fā)幼兒興趣。
2.幼兒探索鑰匙，發(fā)現(xiàn)鑰匙的特點(diǎn)及不同之處。
二、操作探索、觀察發(fā)現(xiàn)。
1.教師簡(jiǎn)單介紹用鑰匙當(dāng)工具，用小水滴來觀察文字、圖片可以變化大小的特點(diǎn)。
2.教師出示猜想表，幼兒猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用小貼片進(jìn)行投票，教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
3.幼兒把小水滴滴在各種不同鑰匙口圖形的鑰匙上，進(jìn)行觀察比較。
“其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中也有很多可以用小水滴進(jìn)行變化的觀察實(shí)驗(yàn)用品，你們看，曹老師手中這把小小的鑰匙也可以作為小水滴放大鏡的材料呢。不信，你們就一起來試試吧。”
4.自己把試驗(yàn)的不同結(jié)果記錄在幼兒記錄表上。
不同形狀的鑰匙口，用小水滴觀察出來的效果是不同的。而幼兒在操作觀察時(shí)由于手上拿鑰匙看卡片的距離不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不同。
5. 每組請(qǐng)一位小朋友做代表，講述實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、動(dòng)手制作、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
1.自己動(dòng)手制作小水滴放大鏡。
(1)在紙杯側(cè)下面剪開一個(gè)正方形的口。
(2)給紙杯口處用皮筋把保鮮膜綁住，上面滴上水滴。
2.用自制紙杯放大鏡觀察小水滴呈現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)幼兒把小圖片放在自制的紙杯放大鏡中用小水滴觀察圖片及文字的效果。
給做好的水滴放大鏡上倒上水滴，把卡片從開口處放進(jìn)去，幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察。
(2)小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、聯(lián)系生活、展開討論。
1.教師總結(jié)用小水滴看東西的特點(diǎn)及奧秘。
“由于小水滴是透明的，它通過折射光位置，從而會(huì)使原有的物體發(fā)生了變化。這就是小水滴變化物體大小的奧秘。”
2.觀看課件，感受生活中不同類型的放大鏡，了解各種放大鏡的特點(diǎn)及作用。
生活中的放大鏡：眼鏡、望眼鏡、照相機(jī)放大鏡、驗(yàn)鈔鏡、哈哈鏡…
科學(xué)醫(yī)學(xué)中的放大鏡：天文望遠(yuǎn)鏡、微生物放大鏡、醫(yī)院觀察鏡、實(shí)驗(yàn)顯微鏡…
其它的放大鏡：驗(yàn)酒器、指紋偵查鏡、金屬檢驗(yàn)鏡、水平觀測(cè)鏡、破案儀器…
“其實(shí)，在我們的日常生活當(dāng)中，還有很多很多很奇特的現(xiàn)象等我們來發(fā)掘呢。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察，我相信這些神奇的科學(xué)現(xiàn)象都十分有趣。讓我們現(xiàn)在就帶上自己的放大鏡和記錄本一起去探索大自然中的奧秘吧!”
活動(dòng)延伸：
自己探索發(fā)現(xiàn)更多自制的放大鏡。
