時(shí)間：2019-07-12 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
每到一個(gè)假期，有不少青年教師都處在期盼“集中補(bǔ)覺(jué)”的狀態(tài)中。一方面，這種想法可以理解。但是，如果教師在假期中“徹底把工作拋在腦后”，對(duì)其工作、延續(xù)教育實(shí)踐的生命力十分不利。事實(shí)上，很多優(yōu)秀的幼教工作者在假期前都會(huì)對(duì)下一步工作開(kāi)始進(jìn)行思考。
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一、不同職位對(duì)教育內(nèi)容和活動(dòng)的思考
教研組長(zhǎng)的思考：
教研組長(zhǎng)肩負(fù)著帶領(lǐng)一個(gè)年級(jí)教師開(kāi)展工作的職責(zé)，因此建議您結(jié)合過(guò)去的工作，主動(dòng)去了解園長(zhǎng)的新學(xué)期構(gòu)想，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖設(shè)計(jì)出自己的工作方案，可在開(kāi)學(xué)前同領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，保證開(kāi)學(xué)時(shí)能給主班老師明確的工作指導(dǎo)。另外自己要透徹理解新學(xué)期教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教研主題，最好把新學(xué)期的教育活動(dòng)綱要選出，以便一開(kāi)學(xué)就能將工作建議拿給教師征求意見(jiàn)，以達(dá)到盡快投入工作的目的。
主班教師的思考：
主班教師是一個(gè)班工作的核心和旗幟，又承擔(dān)著落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃的最直接責(zé)任。因此建議假期中主班教師全面考慮班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)工作，例如創(chuàng)設(shè)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)、區(qū)域投放什么新材料、常規(guī)建設(shè)重點(diǎn)抓什么、墻飾應(yīng)從哪些方面突出班級(jí)特色，如何帶領(lǐng)全班有序開(kāi)展工作等等。
助理教師的思考：
由于工作時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，助理教師在假期有必要根據(jù)自己所在班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，抽時(shí)間翻閱瀏覽各類教材，初步了解下學(xué)期將要進(jìn)行的教育教學(xué)內(nèi)容，了解教師應(yīng)有的工作方法，知道自己如何配合主班教師工作，這樣可以使自己盡快適應(yīng)工作需要。
一線教學(xué)人員：
如果能在假期中抽出閑暇時(shí)間收集相關(guān)的教育材料、思考特色教育活動(dòng)的組織形式和選擇比較優(yōu)秀的教學(xué)法，對(duì)提高自己對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)的整體把握能力和激發(fā)創(chuàng)新的愿望，大有益處。
二、提升教育品格和人格魅力
培養(yǎng)興趣愛(ài)好：
一位教育人應(yīng)有自己的興趣和愛(ài)好。假期中我們除做必要的家務(wù)外，應(yīng)安排自己感興趣的參觀、游覽、嘗試、探知活動(dòng)，特別是結(jié)合自己的教學(xué)工作學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，以提升自己的品位和魅力。
開(kāi)拓教育新領(lǐng)域：
教育不是程式化的，教師要勇于開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新領(lǐng)域，筆者曾根據(jù)在幼兒園開(kāi)展中國(guó)畫(huà)和書(shū)法教學(xué)的需要，多次利用假期學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)、拜訪老師、到琉璃廠觀察書(shū)畫(huà)家的創(chuàng)作，對(duì)自己的教學(xué)有很大幫助，也使自己成為藝術(shù)教育特色教師。
開(kāi)闊眼界豐富生活：
利用假期游歷祖國(guó)名山大川，也使我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本以外的知識(shí)，很多幼教以外的趣事都是我從生活中積累的，它不是我的負(fù)擔(dān)，而是我生活的精神支柱，大大豐富了我的教育語(yǔ)匯。建議青年教師充分利用假期愉悅生活、提升自己。
三、我們的囑咐
別忽略了身體的健康
平日里，工作繁忙，一些教師擔(dān)任多個(gè)班學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更是“兩眼一睜忙到熄燈”。許多教師一談起教學(xué)工作，最大的感受便是累。那么，不妨利用暑假這段可供自己自由支配的時(shí)間安排一些合理的鍛煉活動(dòng)，讓身體作一次真正的放松，比如跑步、打打球、練練瑜伽等，或者到戶外去走走看看。這樣既放松了長(zhǎng)期緊繃的神經(jīng)，又較好地調(diào)適了生活，更重要的是鍛煉了身體，何樂(lè)而不為呢?
2.別冷落了家人，請(qǐng)為親情增溫
由于職業(yè)所承擔(dān)的特殊使命，平日的工作大都忙忙碌碌、緊緊張張，整天呆在學(xué)校，和學(xué)生在一起，反倒很少顧及家庭，顧及孩子。那么，面對(duì)難得的假期生活，教師絕不可把這種職業(yè)習(xí)慣再帶回家中，而應(yīng)當(dāng)利用假期這段時(shí)間，好好地照顧一下家庭，多陪一陪親人，多看一看父母，做一位不僅會(huì)工作，而且會(huì)生活、善生活的老師，讓親情和工作相得益彰。
