與孩子共同成長(zhǎng)—入學(xué)前的準(zhǔn)備

時(shí)間：2019-11-22   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　中國(guó)航發(fā)北京航空材料研究院幼兒園 劉璐

　　幼兒園與小學(xué)有很大的不同，幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)是“以教為主”;在教學(xué)上，幼兒園的教育方式以游戲?yàn)橹?，而小學(xué)是以課堂教學(xué)為主;幼兒園和小學(xué)在作息時(shí)間方面也有很大的差別。為幫助幼兒快速適應(yīng)，孩子們升入大班后，我們首先要做好“幼小銜接工作”。

　　入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是指知識(shí)的儲(chǔ)備，在心理、身體、行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)等方面的準(zhǔn)備更是十分重要。因此我們?cè)诎嗉?jí)和孩子們一起開(kāi)展了主題活動(dòng)“離園倒計(jì)時(shí)”，幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。我們先是和幼兒一起體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)中的變化和幼兒園里美好的回憶。家園共育，和孩子們還有家長(zhǎng)們一起制作了“幼兒園回憶錄”。從而讓孩子們知道現(xiàn)在的自己與剛剛來(lái)到幼兒園時(shí)的自己有什么不同，在幼兒園里都有哪些美好的回憶，知道自己馬上就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生了。在了解自己即將成為一名小學(xué)生后，孩子都很主動(dòng)的想知道小學(xué)校到底是什么樣子的，從而調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)小學(xué)的好奇心，很主動(dòng)的想要去了解小學(xué)。孩子們分別說(shuō)了說(shuō)自己對(duì)小學(xué)的猜想。為幫助孩子們做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足孩子們的好奇心，我們組織了參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)參觀體驗(yàn)，對(duì)小學(xué)有初步的了解。讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的不同之處。

　　在幼兒園時(shí)，孩子們是在老師陪同下，按照一日流程進(jìn)行活動(dòng)。生活方面，老師會(huì)提醒孩子喝水等一些生活方面的事情，上了小學(xué)后是需要孩子們自主完成的，所以我們要培養(yǎng)孩子的自主性與獨(dú)立性。在幼兒園的教育活動(dòng)之前，教師會(huì)幫助孩子們提前準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)所需要的材料，而小學(xué)是需要孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備的。所以，我們開(kāi)展了“課間十分鐘的合理運(yùn)用”活動(dòng)。幫助孩子們充分合理利用課間時(shí)間。我們先對(duì)十分鐘做了一次體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們做了一個(gè)十分鐘要做的事情清單，然后開(kāi)始實(shí)施，看一看在十分鐘之內(nèi)能否將自己計(jì)劃做的事情做完。體驗(yàn)過(guò)后，老師為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)“課間十分鐘調(diào)查,問(wèn)卷”，請(qǐng)孩子去做調(diào)查，問(wèn)一問(wèn)小學(xué)生們的課間十分鐘都用來(lái)做哪些事情。調(diào)查完后，和孩子們一起進(jìn)行整理，看看有哪些事情是這十分鐘里大家都需要做的。通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到應(yīng)如何運(yùn)用課間十分鐘。

　　我們又一起探索了書(shū)包里的秘密，知道上小學(xué)后，我們的書(shū)包里要裝哪些物品，怎樣整理自己的書(shū)包。在時(shí)間方面，要引導(dǎo)幼兒有良好的作息時(shí)間，所以在大班期間，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)按時(shí)按點(diǎn)送幼兒來(lái)園，不遲到早退。養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。這些都對(duì)以后上小學(xué)有所幫助。同時(shí)，還要要注重培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和嘗試解決問(wèn)題，不要過(guò)于依賴(lài)成人。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

　　小學(xué)是孩子們的新起點(diǎn)，我們應(yīng)和孩子們一起做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們也不要急于求成，要多一些耐心，尊重幼兒的心理特點(diǎn)，保護(hù)兒童的好奇心和對(duì)未知充滿(mǎn)興趣的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)，順利入學(xué)。