本新聞發(fā)表于：2009-11-04 12:12 點(diǎn)擊：

2009年10月24日，張靖雯老師前往北京紅纓連鎖幼兒園——杭州金貝爾幼兒園進(jìn)行為期兩天的入園培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有：《團(tuán)隊(duì)打造》、《4Ｋ展示策劃》、《教材教法培訓(xùn)》、《打擊樂大合唱》以及《音樂游戲》等等。通過學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)氐睦蠋煻际芤娣藴\，更深一層的了解了紅纓的教學(xué)理念和教學(xué)文化，更好地掌握了教學(xué)操作方法。

（浙江杭州金貝爾幼兒園 供稿）

 附：教師培訓(xùn)有感

《幫我早讀書》聽后感

（杭州金貝爾幼兒園 高老師）
   
《幫我早讀書》我們已經(jīng)用了一個(gè)多月了，怎么教孩子學(xué)這本書你餓？我們園長(zhǎng)從總部培訓(xùn)回來(lái)后就把操作流程給我們講述了一遍，我們也都是按照那個(gè)步驟和方法來(lái)實(shí)施的。開始時(shí)，孩子們的興趣是很高的，也很樂意學(xué)，但是時(shí)間長(zhǎng)了他們就不耐煩，不愿意了?？墒俏覀儏s不知道問題出在哪里！這次通過張靖雯老師的講解，我們了解到：要孩子能夠愿意學(xué)，樂意學(xué)，首先得讓他們愛讀書，愛讀書了才會(huì)愿意和老師一起去讀書。那么，怎樣才能讓孩子們愛讀書呢？“興趣、習(xí)慣、能力”三者不可缺少，相輔相成！
以前我總認(rèn)為小朋友們?cè)缟弦粊?lái)幼兒園的時(shí)候就給他們傾聽《幫我早讀書》是最合適的時(shí)間，但是卻忽略了孩子的身體情況，現(xiàn)在才知道孩子閱讀的黃金時(shí)間段是在早飯后的那段時(shí)間！

關(guān)于課程方面：

一、早讀書上課的幾本流程與最初園長(zhǎng)培訓(xùn)的差不多，但是也有許多我所不知道和不清楚的東西出現(xiàn)，特別是有一點(diǎn)，在讓孩子如此認(rèn)識(shí)早讀書的時(shí)候，我在教得時(shí)候通常就是做簡(jiǎn)單的介紹，但是聽了張老師的講解讓我又有了新的認(rèn)識(shí)，張老師在向幼兒介紹早讀書時(shí)用了擬人化的手法，如：這個(gè)是書寶寶，想不想知道他的名字??？他們叫《幫我早讀書》書的封面和封底是書寶寶的衣服等，把所有的內(nèi)容編制成短小的故事。這樣孩子的興趣就會(huì)很高，同時(shí)也要告訴孩子們，書寶寶跟你們一樣也有自己的爸爸媽媽，我們要好好保護(hù)她！不然媽媽會(huì)生氣的！

二、在課程結(jié)束后我總是一起表?yè)P(yáng)孩子們，但是通過張老師的講解我發(fā)現(xiàn)集體性的評(píng)價(jià)對(duì)于孩子會(huì)有不同程度的影響！當(dāng)我們?cè)趯?duì)孩子們做總體性的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子卻并不知道老師為什么要表?yè)P(yáng)他，如果老師在最后評(píng)價(jià)的時(shí)候能夠?qū)γ恳粋€(gè)孩子多點(diǎn)評(píng)，那么孩子們才能知道哪里表現(xiàn)的好，哪里還有所欠缺。還有一點(diǎn)也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，那就是：切忌不能用孩子和孩子做比較，因?yàn)檫@樣會(huì)讓很多孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣！

三、家長(zhǎng)工作方面，幼兒園主要的溝通對(duì)象就是家長(zhǎng)，我一直在想怎么才能更好的與家長(zhǎng)溝通，聽了張老師的講解后我收獲了：（1）是微笑：也就是之禮儀方面。（2）口頭溝通：接送孩子或是打電話的時(shí)候。（3）專家家長(zhǎng)會(huì)。（4）環(huán)境溝通：家園聯(lián)系展板。（5）書面溝通。（6）網(wǎng)絡(luò)溝通。（7）共享：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)或是半日開放等活動(dòng)。（8）家長(zhǎng)作業(yè)
   
通過張老師對(duì)《幫我早讀書》的再次講解，開始還很模糊不解的地方現(xiàn)在都已明白了。收獲真大，成長(zhǎng)也不少。真希望總部的專家老師們能夠經(jīng)常到幼兒園來(lái)做培訓(xùn)！謝謝！
   
謝謝張老師！辛苦了！歡迎您下次再來(lái)！

聽張靖雯老師培訓(xùn)感言

（金貝爾幼兒園小（1）班  李彥英）

聽了今天的講課，讓我對(duì)《幫我早讀書》有了新的認(rèn)識(shí)，也有了一套很好的教法。

教孩子學(xué)，一定要讓他們先感興趣，讓孩子們感興趣了，他們才會(huì)去學(xué)，才會(huì)和老師一起去做！要多運(yùn)用一些有意思的小故事去引入主題，也可以把整個(gè)過程貫穿整篇文章，要多用一些擬人的手法去引導(dǎo)孩子！

在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候，實(shí)實(shí)在在的對(duì)應(yīng)了自我，坦白的說(shuō)，我以前評(píng)價(jià)孩子總是把孩子和孩子比，從來(lái)沒有讓孩子自己和自己比過，這是我的失誤，跟張老師認(rèn)識(shí)的太晚了，否則我一定會(huì)早一點(diǎn)知道這一點(diǎn)了！（呵呵）在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，一定要說(shuō)出為什么表?yè)P(yáng)他，不要總是說(shuō)你很棒，老師表?yè)P(yáng)你之類的話語(yǔ)！太籠統(tǒng)了！

在家長(zhǎng)工作方面，張老師也給我們指出了明確的實(shí)施方法！每天利用晚上送孩子的時(shí)間和1——2為家長(zhǎng)做一次簡(jiǎn)短的談話溝通，以此拉近幼兒園和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園了解更多一些，只有他了解你，他才會(huì)支持你，體諒你，溝通是最重要的！這樣家長(zhǎng)工作會(huì)更好做一些。

同時(shí)在平時(shí)的活動(dòng)中多設(shè)計(jì)一些家長(zhǎng)也可以來(lái)參加的項(xiàng)目，給家長(zhǎng)們提供一個(gè)和孩子們一起游戲的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們也參與到幼兒園當(dāng)中，讓幼兒園也成為家長(zhǎng)的塊兒之地！

培訓(xùn)有感

（金貝爾幼兒園?。?）班 方曉玲）

《幫我早讀書》培訓(xùn)有感

今天下午，北京紅纓教育培訓(xùn)部的張靖雯老師對(duì)我園各班老師進(jìn)行了早期閱讀的培訓(xùn)，聽了之后，感觸很深。“咦？為什么我就不會(huì)這樣去做呢？”這個(gè)問題不停的漂浮在自己的腦中，張老師將《幫我早讀書》大，中，小班教材的運(yùn)用和教學(xué)教法的操作以生動(dòng)、幽默、親切的語(yǔ)言給老師們進(jìn)行了輔導(dǎo)，通過先尋后訓(xùn)，視聽欣賞、認(rèn)識(shí)訓(xùn)練、看圖講述、圈生字的綜合訓(xùn)練，讓老師們更加明白并了解了應(yīng)當(dāng)運(yùn)用怎樣的形式去引導(dǎo)幼兒！以最大的程度去關(guān)注幼兒的情感、態(tài)度，以及價(jià)值觀。讓幼兒越來(lái)越快樂，再次從紅纓教育中獲得自信！

我也更清楚了在以后的工作中我要以怎樣的形式與豐富多彩的內(nèi)容去引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)！我很開心能夠參加這次紅纓老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓我們學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)！謝謝！
                       
禮儀培訓(xùn)感受

我們?nèi)w老師參加了由培訓(xùn)部張靖雯老師給我們做的教師利益培訓(xùn)后，我學(xué)到了很多有關(guān)于教師禮儀方面的知識(shí)！中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，人之所以要學(xué)禮儀，目的在于與人交往時(shí)的狀態(tài)和成功的關(guān)鍵，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該時(shí)刻注意自己的禮儀！要讓和我們交往的人覺的和我們交往是一件很快樂的事情！通過張老師的講解，我從中了解到有關(guān)禮儀方面的基本原則：要在合適的時(shí)間，合適的場(chǎng)所，合適的地點(diǎn)做對(duì)方賦予我們的角色期望。具體的講又包括了如何穿著打扮，如何修飾自己，如何與家長(zhǎng)溝通交流等各方面的知識(shí)。

這些內(nèi)容在以前我們都不是很注意，但是事實(shí)上這些內(nèi)容會(huì)在今后的生活和工作以及人際交往時(shí)起到很到的作用，所以在以后的生活中要嚴(yán)格要求自己并不斷提高自己的修養(yǎng)素質(zhì)！相信自己！

團(tuán)隊(duì)打造感受

我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，做了有關(guān)團(tuán)隊(duì)方面的打造！張老師為我們準(zhǔn)備了四個(gè)小游戲！通過這四個(gè)小游戲和張老師對(duì)我們的引導(dǎo)、指導(dǎo)，我感受頗多！在整個(gè)的培訓(xùn)過程中，張老師把有趣的游戲和理論知識(shí)，日常工作生活相結(jié)合在一起，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣、信心和勇氣！而且也給我?guī)?lái)了深刻的思考與啟迪！
在這次的活動(dòng)中，每個(gè)游戲都離不開團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量，還有就是團(tuán)隊(duì)間的彼此信任！

在四個(gè)游戲中，給我映像最深的就是《解手鏈》這個(gè)活動(dòng)，在游戲起初為什么總是不順利呢？為什么？在張老師的指導(dǎo)下，我們終于找到了答案：（1）在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中溝通是很重要的?。?）團(tuán)隊(duì)成員間的相互配合?。?）頭雁的作用！這三點(diǎn)都是我們平日里所欠缺的！

其他的三個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)也是很有意義的，也是很有挑戰(zhàn)性的，團(tuán)隊(duì)中信任朋友和同事，我覺得也是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)！

通過今晚的培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的明白了其實(shí)每個(gè)崗位的人都要相互配合，共同努力，才會(huì)取得我們大家共同努力的結(jié)果，的確是這樣的?。∥蚁胛覀兝蠋熃窈笠欢〞?huì)更加的團(tuán)結(jié)信任，把金貝爾幼兒園的工作做的更好！相信自己，一定行！加油！