山東聊城陽(yáng)光雙語(yǔ)幼兒園“家園分享時(shí)光”
本新聞發(fā)表于：2009-12-17 03:23 點(diǎn)擊：
《幼兒教育》中提出： “ 如果放棄一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育”。09年12月12日上午，聊城陽(yáng)光雙語(yǔ)幼兒園根據(jù)家長(zhǎng)分類管理對(duì)全園每類家長(zhǎng)各邀請(qǐng)10名，共30名家長(zhǎng)參與了活動(dòng)-----“家園分享時(shí)光”本次活動(dòng)由園長(zhǎng)助理周慶組織，進(jìn)行了幼兒園第一次家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)打造。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，每位家長(zhǎng)通過(guò)尊重信任、合作的游戲，增進(jìn)了家園感情，讓每一位家長(zhǎng)在輕松，和諧，快樂(lè)的游戲中了解了如何尊重孩子，如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境及如何與幼兒園配合工作。
以音樂(lè)《日出東方》拉開了活動(dòng)的序幕，全體家長(zhǎng)分為三個(gè)團(tuán)隊(duì)，由三位教師做助教，每位家長(zhǎng)的胸前都佩帶上自己的名字，第一個(gè)游戲就是讓家長(zhǎng)相互認(rèn)識(shí)，相互傾聽對(duì)方。通過(guò)游戲延伸到第一個(gè)育兒主題------如何尊重傾聽孩子。
“父母最大的問(wèn)題就是怕孩子出錯(cuò)，天天為孩子糾錯(cuò)，但從不給孩子認(rèn)錯(cuò)”在家庭生活中有些父母老愛(ài)說(shuō)孩子這里做的不好，那里做的不對(duì)，天天糾錯(cuò)。孩子在家里犯了錯(cuò)，很大一部分原因就是家長(zhǎng)沒(méi)有為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭。開始了第二個(gè)育兒主題：“如何為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境”由此延伸到了第二個(gè)游戲，“聽口令，做動(dòng)作”聽周老師的口令，哪隊(duì)的隊(duì)員做錯(cuò)了，要站出來(lái)對(duì)大家說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。讓家長(zhǎng)們談及對(duì)這個(gè)活動(dòng)的感受時(shí)，桃桃媽媽是一位公司管理人員，她說(shuō)：“一個(gè)人要緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐，如果自己錯(cuò)了，團(tuán)隊(duì)也就不整齊了”。在場(chǎng)的揚(yáng)揚(yáng)爸爸是一位中學(xué)老師，他這樣說(shuō)：“剛開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤，后來(lái)慢慢習(xí)慣了，就不出現(xiàn)錯(cuò)誤了，所以要給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”
第三個(gè)育兒主題就是：“家園合作”。從老師，幼兒園，家長(zhǎng)三個(gè)角度為家長(zhǎng)分析，教育家長(zhǎng)如何正確的與幼兒園進(jìn)行溝通合作。積極配合幼兒園工作，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。接合這個(gè)主題，一起玩了“同心起眉桿”的游戲，讓家長(zhǎng)們真正的體會(huì)到了合作的重要性。
看著家長(zhǎng)認(rèn)真的表情，聽著他們歡樂(lè)的笑聲，這些大人們漸漸地回歸到了自然，找回了更自我的東西。桔子代表幸福，每個(gè)團(tuán)隊(duì)從助教老師開始逐個(gè)向家長(zhǎng)傳遞“幸福”，每個(gè)家長(zhǎng)高興地接到了傳遞過(guò)來(lái)的幸福，活動(dòng)在《明天會(huì)更好》的音樂(lè)聲中結(jié)束。
