本新聞發(fā)表于：2010-09-03 07:36 點擊：

從總部參加專供教材培訓(xùn)班回來將近一個月了，但課堂上的培訓(xùn)場景還在腦子里回旋，我的心情仍然激動，仍然感動萬分，千言萬語似乎都難表達我對總部的感謝。我知道，唯有按計劃去行動、唯有將行動后的成果經(jīng)驗與姊妹園分享，才是真正的回饋總部，才是真正的感恩之舉。今天，我就分享下我們?nèi)绾卧谟變簣@進行專供教材培訓(xùn)。

從北京回來的當天下午，我們就召集了各分園的園長開會，商討并訂下培訓(xùn)計劃，并設(shè)定好了各領(lǐng)域教材培訓(xùn)專人。我和弟弟擔當了楊老師、王總和梁總的角色，突破式地開始了第一場培訓(xùn)。

會議室門口兩位門神嘴里喊著的“手帶物品放兩邊，手機關(guān)機”，巧妙地將會場紀律傳給了老師們。播放的優(yōu)美音樂曲，讓會場是放松的，祥和的。身穿統(tǒng)一的園服，手拿一樣的筆和本，讓老師們感覺到凝聚、統(tǒng)一的團隊力量。

培訓(xùn)首先從“我健康、我快樂、我做主”這方面開始講起，并重點提出“不快樂不行、不健康不行”，從而引發(fā)老師們放下包袱，用空杯之心聆聽與學(xué)習(xí)。

從“做幼教、愛幼教、愛孩子”三方面入手，我們分析了專供教材給老師帶來的六大優(yōu)勢；在講解家長工作策略時，我們一直傳達著這樣的想法：專供教材是總部幾年來送的禮物中規(guī)模最大、分量最重的禮物。在與老家長溝通時，要對家長說“對不起，都加盟這么長時間才剛剛用上特供教材”，在與新家長溝通時，要對他們說“你是幸運的，剛剛啟動這套教材，您的孩子就能享用”。這種溝通方案和思路，取得的效果很好，老師們現(xiàn)在都享受著家長百分百訂購專供教材的的快樂。

培訓(xùn)課我們也采用了總部的分享模式，每次培訓(xùn)課開始前我們都會讓3名學(xué)員上臺分享收獲。

培訓(xùn)課完并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們每堂培訓(xùn)課后都布置有作業(yè)，收上來的作業(yè)又會將它們貼在會議室讓大家共同欣賞，互相學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)束時，我們也特設(shè)了頒獎儀式。當場選舉出優(yōu)秀和卓越的助教、優(yōu)秀和卓越的教師，其余的統(tǒng)一被評為一幼最信任的人，人人都有消夏獎品。

(河北廊坊安次一幼總園長武文艷   供稿)