楊瑛總園長傾情打造團(tuán)隊(duì)

　　親切的目光交流讓大家彼此相識了，二人對話、四人對話讓園長心門打開了。“我此次來就是想全面了解紅纓，是奔著加盟來的，紅纓的品牌挺響亮，想借此將幼兒園做成縣里的示范園。”這是廣西橫縣的投資人何歡基此行的目的，他辦園已經(jīng)五年，擁有三個(gè)幼兒園，最近剛又投資了一個(gè)幼兒園。
　　
　　利用暑假學(xué)習(xí)充電，提升個(gè)人管理能力，也是園長們走進(jìn)特訓(xùn)營課堂的又一原因。“三分鐘答題”讓不少園長心有觸動。黑龍江省雞樂縣英苗幼兒園園長郎曉紅將它鏈接到自身上，她說，“園長在下達(dá)命令時(shí)，首先要清晰自己的目標(biāo)和要到的結(jié)果，這樣員工才能準(zhǔn)確按照你要到的結(jié)果去做。”  湖北武漢黃陂區(qū)前川街星星幼兒園園長意識到，在做事時(shí)，要排除干擾，不因多數(shù)人的做法而放棄自己的想法，動搖做事的方法。
 

　　園長是一個(gè)幼兒園管理的核心，他的性格直接決定了團(tuán)隊(duì)的性格。“人椅接龍”游戲就是在考驗(yàn)著各位園長。300名園長，圍成圈，以人為椅，后一人坐在前一人腿上，并向前行。有的園長不信任怕摔，結(jié)果造成間隔太大，人椅散架；有的園長不聽口號，自我行事，結(jié)果步伐不一致，人椅散架；也有的園長在前兩次失敗后，主動站出來，指揮大家行動，最終將團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，完成了活動目標(biāo)。對此，河北保定喜洋洋幼兒園園長楊雪峰感受頗深，她說：“自己似乎又回到了學(xué)校，內(nèi)心被壓抑的東西全部給釋放出來了，感到團(tuán)隊(duì)凝聚力帶給人的力量真是無窮的。”
　　

　　從陌生到相識，從封閉到開放，從個(gè)人到集體，逐漸形成了一個(gè)大家庭，這正是團(tuán)隊(duì)打造的魅力所在。通過體驗(yàn)、分享和交流，大家整裝出發(fā)，將迎接自己在幼兒園管理上的一個(gè)個(gè)突破。