本新聞發(fā)表于：2015-10-28 04:57 點擊：

 　　當今社會誘惑越來越多，行騙手段也越來越豐富，為加強幼兒的安全自我防范意識，防范幼兒被陌生人騙走，北京紅纓直營幼兒園——湖南岳陽紅纓幼兒園將2015年10月份定為安全教育月，組織開展了一次“防拐騙演習(xí)”安全教育系列活動。

　　——安全教育篇

　　為了進一步增強教師的安全教育意識，幼兒園組織全體老師進行了“防拐騙”的教研活動，就怎樣開展“防拐騙”主題教學(xué)活動進行了認真研討，老師們根據(jù)自己班孩子的情況發(fā)表意見，針對本班孩子的情況，集中所有老師的智慧，設(shè)計了一系列的防拐安全教育活動方案，如：情景表演、看圖講述、講故事、視頻動畫等，對幼兒進行安全教育。

　　——拐騙演習(xí)篇

　　在安全教育活動中，孩子們紛紛表示：不跟陌生人走，但當正真面對玩具、零食的誘惑時，孩子們會有什么反應(yīng)呢？因此，10月14日上午9:20全園組織了一次“防拐騙演習(xí)”活動。

　　防拐騙演習(xí)中，每班邀請了兩位家長委員擔任“拐騙者”的角色，20位家委會成員聚集在一起進行了一次簡短的會議。會上，楊園長和家長們介紹了本次防拐騙的目的并和家長們討論拐騙的方法，家長們帶著目的和精心準備的道具，然后懷著忐忑的心情當一次“壞人”，分別進入各班誘拐幼兒。

　　老師借故離開，現(xiàn)場進行一對一的“配對”，家長商量對策并熟悉孩子的信息，根據(jù)孩子的年齡特點設(shè)計了合適的拐騙方案、拐騙道具。

　　家長們到達演習(xí)現(xiàn)場，以不同方式引誘“拐騙”班級里的孩子跟著自己走，而班級老師則不作任何語言提示或悄悄隱匿起來，靜觀孩子們的表現(xiàn)并進行記錄。家長運用的“騙術(shù)”也是多種多樣的，有的用了“權(quán)威誘惑法”，即拐騙者能叫出小孩的名字，然后告訴孩子說，受爸爸或媽媽委托，前來帶孩子回家，;有的用了“物資利誘法”，如“小朋友，我這里有很多好吃的糖果和好玩的玩具，誰想吃想玩就跟我來;還有的冒充是小朋友家長的朋友，謊說現(xiàn)在你們家里有事爸爸媽媽沒空來接，所以讓我來接你為借口帶孩子離開......

　　家長們可謂絞盡腦汁，用盡各種方法利誘這群不太容易上鉤的“小大人”，有的家長用了“情景誘導(dǎo)法”，瞧!有的家長扮成動物園的工作人員，說動物園有演出，誰愿意跟我去。有的家長拿出了秘密武器，帶了一個小弟弟，說是幫忙找姐姐，利用孩子們的同情心幫忙帶路.....

　　集體誘導(dǎo)沒有成功，家長并沒有放棄，接著根據(jù)老師提供的孩子信息進行了個別“行騙”。假冒熟人誘惑法來誘導(dǎo)孩子跟自己走，說是上次一起吃過飯的叔叔，今天爸爸讓我來接你又在一起吃個吃飯，車在外面跟我走吧....在家長的引誘及花言巧語下，一些孩子終究沒能抵抗住誘惑，跟著“陌生人”走遠，但大多數(shù)孩子還是不為所動。

　　——經(jīng)驗分享篇

　　由于經(jīng)過之前的防拐安全教育，幼兒提高了防拐的自我保護意識，但仍有少部分孩子會毫無防備的跟出去買玩具或拿吃的。上午10點整，家委會和老師們再次聚集在會議室，互相分享了行騙的感受、使用的方法，分析了孩子們上當受騙的原因。

　　通過大家的交流，我們發(fā)現(xiàn)面對種種誘惑和騙術(shù)，苗班組的孩子們在引誘中輕易地上當受騙;蕾班組的孩子則是在猶豫吃還是不吃、走還是不走之間，從眾心理比較強，當看到有孩子拿著糖果走了也就跟著走了;朵班組大部分孩子自始至終警惕性都非常高，堅持不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。最后，老師與班級家長進行溝通交流，共同請家長配合加強幼兒自我保護教育，共同培養(yǎng)幼兒的安全防范意識。

　　——鞏固教育篇

　　各班老師針對防拐騙演練過程中出現(xiàn)的情況，及時抓住教育契機。當天下午，老師們組織孩子們觀看了真實的拐騙案例，左老師引導(dǎo)孩子在怎樣的情況下不跟陌生人走，回到班級后，老師再次進行安全教育。

　　通過這次防拐騙安全教育活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，在爸爸媽媽沒有告知的情況下都不能和他們走，這讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧。我們也深刻地認識到：盡管每學(xué)期我園都安排了很多類似的安全教育活動，但低齡小朋友們的防誘拐意識仍然很淡薄，防騙教育仍需加強。同時希望家長引起重視并得到家長的配合，如教孩子(1)記住父母的名字、手機號碼、家庭住址。(2)學(xué)會打電話;(3)認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選。

　　在以后的工作中，要進一步加強孩子安全防范能力的培養(yǎng)，一方面鼓勵孩子學(xué)會交往，另一方面教會孩子學(xué)會自我保護，不讓騙子有可乘之機。而幼兒園也將經(jīng)常性的開展此類安全演練，用以檢驗孩子們的抗騙能力、為家長們、老師們的教育行為指明方向!

　　(北京紅纓直營湖南岳陽紅纓幼兒園 供稿)

 

 

（校對：張潔瓊  郭彤洋）