為了提高辦園水平，提高教師教育教學(xué)水平，2016年9月9日-10日，北京紅纓連鎖幼兒園——重慶市江津市滸溪神童幼兒園特邀請(qǐng)總部督導(dǎo)向海燕老師來(lái)我園入園督導(dǎo)培訓(xùn)。
全園老師滿懷著激情相聚幼兒園進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，通過(guò)這兩天的培訓(xùn)，我們收獲頗多，度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
剛下飛機(jī)的向老師沒(méi)片刻的休息便馬不停蹄趕到園所，為老師們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)的打造，不僅讓老師們更具有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。也讓園長(zhǎng)知道要用紅纓文化和三從四化五不放過(guò)指導(dǎo)管理園所，同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)打造的流程更加熟悉，可以在以后的大型活動(dòng)中使用。
向老師通過(guò)一天的課程培訓(xùn)以及對(duì)各班教室和戶外環(huán)境的實(shí)地指導(dǎo)，培訓(xùn)老師們?nèi)绾伟l(fā)揮幼兒園班級(jí)主題墻面布置的真正價(jià)值，將主題墻內(nèi)容和紅纓課程進(jìn)行有效的結(jié)合。將月主題如何切實(shí)有效的在環(huán)創(chuàng)中導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容卻不失個(gè)性亮點(diǎn);如何大力發(fā)展區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一目前廣為流行的開(kāi)放性教育形式，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境積極互動(dòng)。
向老師還從室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)三方面給予了建議。針對(duì)“活動(dòng)室區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考”、“在規(guī)則布置時(shí)的關(guān)鍵因素”、“如何建立區(qū)角規(guī)則”以及“區(qū)角活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)”四方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo)。并展示與課程相結(jié)合的區(qū)角配套材料，結(jié)合《幼兒3---6歲發(fā)展與指南》逐一對(duì)這些區(qū)角材料進(jìn)行講解。老師們均意識(shí)到，科學(xué)地進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園的日常教育活動(dòng)中起到至關(guān)重要的作用，材料是幼兒進(jìn)行自主探索、生成問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的重要載體，因此要給孩子們盡可能提供與之相關(guān)的更多材料。這樣老師才能成為真正的引導(dǎo)者,支持者和經(jīng)驗(yàn)分享者。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，全體老師們興趣高漲。本次的學(xué)習(xí)既有概念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)記憶的增長(zhǎng)，讓老師們受益匪淺。相信接下來(lái)的時(shí)間老師會(huì)把這些所學(xué)的知識(shí)與幼兒園與班級(jí)做鏈接， 做到知行合一，才能快速成長(zhǎng)!
(北京紅纓連鎖重慶江津滸溪神童幼兒園 供稿)
（校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
