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　　一、什么是體育？
　　
　　1、體育是一種社會現(xiàn)象。
　　
       2、在人類的生活中，體育有著重要的地位和作用。
 　　
　　從廣義上來說：是人們鍛煉身體、增強體質、延年益壽的積極手段；從狹義上來說：是與德育、智育、美育相配合的整個教育活動的組成部分；是有目的、有組織、有計劃地促進身體全面發(fā)展，增強體質、傳授鍛煉身體的知識、技術和技能，培養(yǎng)道德品質的一個過程。
　　
　　因此，理解了這個特殊的含義，我們才能把握在體育教學活動的設計過程中，不能僅僅考慮身體的鍛煉和技能的訓練。在幼兒園階段更重要的強調(diào)：體育活動是整個教育、全面教育的組成部分，而且還包涵了培養(yǎng)道德品質的過程。明確了這一點，才會對體育教學活動的設計有一個宏觀的把握。
　　
　　二、什么是幼兒園體育？
　　
　　1、幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分，是實現(xiàn)教育目的的根本。幼兒園體育的性質類似于學校體育，但同時具有獨特性，它是融合保育和教育為一體的特殊的教育領域，包括衛(wèi)生保健和體育活動兩大部分。
　　
　　2、在《綱要》中關于健康的內(nèi)容和要求中的第5條指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。
　　
　　3、在指導要點部分的第4條中這樣寫到：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
　　
　　由上述可以總結出來：幼兒園的體育教學并非僅僅是體育的含義，更重要的是通過體育教學這個途徑，培養(yǎng)幼兒自主鍛煉的意識和興趣。