活潑好動是幼兒的天性，戶外體育活動是最讓幼兒喜歡的活動之一?！毒V要》中指出要充分活動幼兒的身體，逐步養(yǎng)成運動習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力，有利于幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。但是戶外活動中要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，在其中存在著許多不安全的因素。我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒受傷，或與同伴發(fā)生意外等等情況。
那么如何在活動中提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力呢？
一、隨時給幼兒灌輸安全知識，增強幼兒自我保護的意識
1、選擇多種形式，增強幼兒自我保護意識
?。?）個別指導和同伴影響相結(jié)合的形式：個別能力較差的幼兒，教師加強個別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識， 因此在老師的個別指導下，那些孩子會逐漸養(yǎng)成習慣，從而對這些項目有防范意識。有時同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，而去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而也增強了自己的保護意識。
?。?）混齡戶外體育活動中大帶小的形式：戶外混齡活動使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步提高了自我保護的意識。
?。?）表揚和糾正相結(jié)合的形式：由于一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，我們不斷地加以發(fā)揚、光大，使更多的孩子了解到了哪些項目應注意，哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全玩的方法，從而有意、無意地提高了自身的保護意識。另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，一旦發(fā)生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護意識。
2、增強幼兒自我保護意識的途徑
（1）幼兒要學會面對危險的事情能及時做出反應，控制自己的行為和動作，有一定的安全意識。由于幼兒年齡小、活潑好動，所以在日常體育活動中經(jīng)常發(fā)生一些有意識或無意識的傷害行為，讓幼兒深刻認識到自己所做的事情的嚴重性，增強其自我保護及保護他人不受傷害的意識。 （2）與家長及時溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護意識。 保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn)）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經(jīng)驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關注和提高。為此，我們應時常建議孩子的父母經(jīng)常帶孩子進行戶外活動，經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲。
二、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力
?。薄⒗猛橹g的友誼和感情來培養(yǎng)幼兒的自我保護的能力，每次活動都會看見那些好朋友都在互相幫助，遇到不安全的時候都會互相提醒并幫助解決，因此同伴之間的友誼和感情對培養(yǎng)幼兒的自我保護能力也有促進作用。
２、運用大帶小的混齡活動，提高幼兒的自我保護的能力，體育活動本身蘊藏著許多刺激，如冒險、克服困難。由于有冒險、克服困難的精神，其活動的能力就更強。一般小中班的孩子在碰到困難時容易退縮，而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會退縮，他們表現(xiàn)出了勇敢、創(chuàng)新精神，特別體現(xiàn)了哥哥姐姐好的風范，因此在混齡活動中，中小班孩子的自我保護的能力強了許多，而且也勇敢了許多。幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時有效地保護自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當時的環(huán)境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動中自我保護的培養(yǎng)是一項長期的、艱巨的、復雜的任務，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。
在體育活動中幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
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2013-04-01