841
841 
2013-04-02 玩，是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。孩子們在一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。為了孩子在幼兒園玩得更快樂，我園于今年三月份全面貫徹與實(shí)施北京紅纓“陽光體育”活動(dòng)。
一、創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化體育活動(dòng)
1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)的不同，重新劃分了活動(dòng)區(qū)，如：攀爬區(qū)，投擲區(qū)，跳躍區(qū)，平衡區(qū)等，讓不同年齡的幼兒自由選擇，各項(xiàng)活動(dòng)相互關(guān)聯(lián)，達(dá)到交互促進(jìn)的目的。
2、充分挖掘各種體育器械的最大功率，制作環(huán)保實(shí)用的戶外活動(dòng)器械。如：大紙箱做成的練習(xí)翻滾動(dòng)作的坦克車，碎布頭做成的練習(xí)投擲用的沙包，飛盤、易拉罐做成練習(xí)平衡能力的“木樁”，掛歷紙、報(bào)紙制作的球桿、曲棍球等。
二、開展豐富多樣的體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)幼兒參與的積極性
1、開展晨間體育游戲，將運(yùn)動(dòng)、游戲、教育指導(dǎo)融為一體。
2、將體育課與戶外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，用體育游戲貫穿幼兒的戶外活動(dòng)。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)操及隊(duì)列訓(xùn)練，用科學(xué)的方法幫助幼兒循序漸進(jìn)的運(yùn)動(dòng)。
4、建立活動(dòng)常規(guī)，使用器械不爭、不搶、不扔、不甩、不攻擊他人，使用后整理并放回原處，集體游戲時(shí)要遵守規(guī)則和要求等。
5、給幼兒自主探索的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的潛力。讓幼兒體會(huì)體育活動(dòng)中“玩什么，怎么玩”，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
三、巧用器材，發(fā)揮體育器械的多種功能
1、在玩繩子時(shí)，教師教會(huì)幼兒掌握跳繩的基本玩法后，教師可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，繩子可打結(jié)練習(xí)投擲，打開繩子可以玩走、平衡、鉆和跳繩的游戲，還可以玩套圈、跳躍的游戲，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)探索與取得成功的喜悅。
2、在玩輪胎時(shí)，可以推著玩，推成小山或排成山洞和斜坡，使幼兒在活動(dòng)中靈活調(diào)節(jié)身體運(yùn)動(dòng)的能力。
3、玩報(bào)紙時(shí)，讓幼兒自己創(chuàng)造玩法：做紙球，紙棒，紙風(fēng)車，從中獲得動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展感到無盡的歡樂，讓體育活動(dòng)變得更加豐富。
實(shí)踐證明“陽光體育”內(nèi)容豐富，是生動(dòng)活潑的戶外體育活動(dòng)，幼兒都樂意參加，在富有趣味性和娛樂性的戶外體育活動(dòng)中，幼兒的情感是愉悅的，對身體的發(fā)育、心智的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用，不僅增強(qiáng)了幼兒體能，也使得幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力及對疾病的抵抗能力明顯提高，在與同伴相互交往的共同活動(dòng)中，規(guī)則意識(shí)、體育觀念、交往能力等社會(huì)性都得到了發(fā)展，促進(jìn)了幼兒身心健康、和諧、全面的發(fā)展。
貴州綠葉幼兒園