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 　　1.主題探究報(bào)告如何帶回家，讓家長看到探究歷程?

　　每個(gè)孩子每個(gè)月都會完成16張?zhí)剿魅蝿?wù)單，匯總成一套探究報(bào)告。

　　每個(gè)月結(jié)束后，孩子的探究報(bào)告可先在園所里進(jìn)行成果展示。家長開放日的時(shí)候，請孩子為家長講述自己這一個(gè)月的探究內(nèi)容和結(jié)果?？烧堉v得好的孩子在集體面前講述，也可請孩子單獨(dú)給自己的家長講述。

　　如果覺得做不到上面所說的，可以直接把整套探究報(bào)告請孩子帶回家。

　　亦可在學(xué)期末，把整個(gè)學(xué)期四套探究報(bào)告放在一起進(jìn)行成果展示，然后再請孩子帶回家。

　　2.探索學(xué)習(xí)探地圖如何帶回家，讓家長看到思維路徑?

　　每個(gè)主題探究的路線是怎樣的?發(fā)現(xiàn)相似的思維如何展開的?這些都會體現(xiàn)在探索學(xué)習(xí)地圖上。里面的內(nèi)容與老師教學(xué)的軟件一一對應(yīng)，相當(dāng)于把課堂帶回家。

　　如條件允許，在開課前就讓孩子帶回家，家長可先了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每次課后，請孩子回家給爸爸媽媽講述自己學(xué)了什么，并在相應(yīng)活動處貼上探索小超人貼紙。

　　若覺得麻煩，可先放在幼兒園，每次課后，老師組織孩子回憶課程內(nèi)容并在相應(yīng)活動處貼上探索小超人貼紙。

　　學(xué)完一個(gè)月的內(nèi)容后，可先在幼兒園做展示再請孩子帶回家，也可直接請孩子帶回家。

（校對：張潔瓊）