1.每學期教學活動開展前，設計班級內(nèi)探索任務盒放置的地方，將探索任務盒寫上幼兒姓名后，放置在固定位置。
2.小班：課前由教師提前準備幼兒的探索任務單，并在使用時發(fā)放，幼兒完成探索任務單后，教師在巡視過程中為幼兒的探索任務單寫上姓名，并在課后統(tǒng)一收起放回幼兒的探索任務盒中。
3.中大班：課前教師請幼兒取出自己的探索任務盒，幼兒在教師的提示下自己拿取本節(jié)課探索任務單，完成后自己收回。
（校對：張潔瓊）
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2016-01-26
1.每學期教學活動開展前，設計班級內(nèi)探索任務盒放置的地方，將探索任務盒寫上幼兒姓名后，放置在固定位置。
2.小班：課前由教師提前準備幼兒的探索任務單，并在使用時發(fā)放，幼兒完成探索任務單后，教師在巡視過程中為幼兒的探索任務單寫上姓名，并在課后統(tǒng)一收起放回幼兒的探索任務盒中。
3.中大班：課前教師請幼兒取出自己的探索任務盒，幼兒在教師的提示下自己拿取本節(jié)課探索任務單，完成后自己收回。
（校對：張潔瓊）