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2017-03-10一、活動背景
蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物，在春夏秋冬四個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來?，F(xiàn)階段又實行自主進餐制，發(fā)現(xiàn)有些孩子還是有些挑食，因此我們選擇了經(jīng)典繪本童謠《一園青菜成了精》，借助親子半日活動的平臺來激發(fā)孩子們進一步對蔬菜的喜愛，利用幼兒生活中熟悉的教育資源，使孩子們養(yǎng)成良好的文明飲食習(xí)慣和懂得分享。
二、活動目標：
1.增進教師與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，能主動配合做到家園互動。
2.樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒大膽、自信的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，愿意和大家一起分享。
三、活動準備
1.童謠《一園青菜成了精》ppt和課件，童謠中的蔬菜頭飾二套。
2.請家長來參加活動時帶1-2樣蔬菜做成的菜肴。
3.安排好活動場地、游戲背景音樂。
四、活動流程
1.親子閱讀：一園青菜成了精
2.親子游戲：愛的抱抱
3.親子品嘗：蔬菜美食
親子閱讀：一園青菜成了精
主持人:本班兩位老師
活動目標：
1.通過觀察、理解、想像與表達，體會童謠蘊含的嬉戲意味。
2.理解童謠內(nèi)容，感受童謠豐富的想像及詼諧、幽默的語言特點。
3.能積極參與活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
1.繪本PPT、童謠MP4
2.人手一張蔬菜圖片
活動過程：
一、觀察導(dǎo)入、激發(fā)興趣
圖1：
這是什么地方?菜園子里都種了些什么?
這個菜園子是誰的?沒有人照顧這些蔬菜，菜園子里會發(fā)生什么事情?
圖2：引起興趣。
教師：這是什么?有哪些菜?長得怎么樣?
教師：出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。
二、初步感知、理解童謠
共同閱讀
圖3：
(1)剛才很安靜的菜園里現(xiàn)在呢是跳的跳、跑的跑、鬧的鬧，都離開了菜地。
(2)教師：猜猜發(fā)生什么事情了?這園菜寶寶都怎么了?
(3)教師：原來最近幾天沒人問，他們個個成了精。
自主閱讀
圖4：
(1)教師：菜精們都排好了隊，好象在抬著綠頭蘿卜和紅頭蘿卜。他們在干什么呢?
(2)教師：原來他們在玩游戲呢：綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘。
圖5：
(1)教師：這是誰?她在干什么?兩邊的兄弟又是怎么做的呢?
(2)教師：原來蓮藕急眼了，它連忙下了一封戰(zhàn)書。
圖6、7：
(1)教師：這是誰?它們在干什么?
(2)教師：豆芽兒跪倒來報信，胡蘿卜掛帥去出征。
圖8：
(1)教師：這又是誰?它們在干什么呢?
(2)教師：小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚皮，小蔥撞了個倒栽蔥。兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏。
圖9：
(1)教師：這又是誰?它們在干什么呢?
(2)教師：韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。
圖10：
(1)教師：快看這是誰?它們在干什么?
(2)教師：蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵。
圖11：
(1)教師：這是誰?它們在干什么?
(2)教師：原來歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響。
(3)教師：大炮放了幾聲?一起來學(xué)一學(xué)。
圖12：
(1)教師：這是誰?它們在干什么?
(2)教師：大炮打到誰了?打得他們怎么樣了?
(3)教師：打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫。打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢。
圖13：
(1)教師：這是誰?大蒜和黃瓜被打得怎么樣了?
(4)教師：打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青。
圖14：
(1)教師：這是誰?它們在干什么?
(2)教師：藕王一看抵不過，一頭鉆進爛泥坑。
圖15
(1)王大爺歸來：他看見了什么?為什么蔬菜還好好地長在地里呢?
(2)教師：游戲結(jié)束了，所有的菜精們又回到了菜園里。出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。
(3)聽了這首童謠，你感覺怎樣?(好笑，好玩，幽默)對，這是一首十分幽默風(fēng)趣的童謠。
小結(jié)：蔬菜是我們的好朋友，長在地里的蔬菜各有各的本領(lǐng)，童謠中蘿卜軍和蓮藕軍打仗的事都是人們想象出來的故事，給蔬菜賦予了生命。最后一句出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥，是告訴我們秋天到了，菜園里的菜都成熟了。
三、感受節(jié)奏，體驗趣味
1、有節(jié)奏的閱讀(整體)
2、跟著老師讀，節(jié)奏稍慢，邊看圖片邊閱讀。
3、欣賞童謠，感受童謠的幽默、詼諧的語言特點。
親子游戲：愛的抱抱
主持人:本班兩位老師
游戲準備：蔬菜頭飾
游戲規(guī)則：每次參與活動為 10 人，在樂曲中聽主持人的口令“X 種蔬菜抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到人抱好，沒有找到的人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!
親子品嘗：蔬菜美食
主持人：本班三位老師
活動準備：準備好桌子、餐具、家長親自制作的蔬菜制品、背景音樂
活動過程：
1.各位家長將自己制作的蔬菜制品整齊地擺放在桌上。
2.孩子和家長共同洗好手拿好餐具進行自主品嘗，體驗共同分享的快樂。
結(jié)束語：
歡樂的時光總是過得那么快，在大家的歡聲笑語中我們今天的親子半日活動接近尾聲，感謝大家的積極參與，感恩家長們的積極支持!謝謝大家!
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）