2017-11-23
課題研究是超功利的
課題研究于老師專業(yè)成長(zhǎng)的意義毋庸置疑。一般而言，大多數(shù)幼兒園只有少量省(市)級(jí)立項(xiàng)課題，一個(gè)課題核心組也只有少數(shù)成員。因此，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，課題不過(guò)是少部分人的好事。
2017-11-21
家長(zhǎng)問(wèn)卷分析流程
一、以班級(jí)為單位發(fā)放《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查》，填好后放入指定的回收箱中。 二、回收后由園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分班整理收納。 三、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)： 班級(jí)： 1、統(tǒng)計(jì)以班級(jí)為單位各班回收的數(shù)量。算出
2017-11-14
30條小經(jīng)驗(yàn)，讓幼師輕松抓好常規(guī)
想要幼兒常規(guī)好，幼師需要一些小技巧，今天與大家分享一些實(shí)用的小經(jīng)驗(yàn)，希望能讓大家在帶班時(shí)更輕松自如。 1、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，放固定音樂(lè)提醒幼兒快速整理區(qū)域。 2、積極運(yùn)用
2017-10-24
幼兒園就是哄孩子？這87個(gè)幼師常用術(shù)語(yǔ)，讓我對(duì)幼
有很多家長(zhǎng)送孩子去幼兒園的初衷，是因?yàn)闆](méi)人帶孩子，對(duì)幼兒園也沒(méi)什么要求，認(rèn)為只要幫忙照顧孩子就行，也因此誤解了幼兒老師不就是個(gè)哄娃的!但是，幼兒園的價(jià)值和教育意義遠(yuǎn)
2017-10-19
通過(guò)繪本閱讀活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情緒識(shí)別能力
繪本豐富情緒體驗(yàn)的媒介 幼兒由于受年齡特點(diǎn)的限制，對(duì)情緒的體驗(yàn)和識(shí)別是不夠的，如果不進(jìn)行有效的引導(dǎo)，將導(dǎo)致幼兒在將來(lái)的生活中不能夠很好地控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，無(wú)法順
2017-10-12
基于教師專業(yè)發(fā)展需求的園本教研管理機(jī)制探索
2015年1月10日，教育部頒布了《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確了領(lǐng)導(dǎo)保育教育是園長(zhǎng)六大專業(yè)職責(zé)之一。隨著我園的發(fā)展，大量新教師成為一線崗位的主力，成為幼兒園保育教育工作的主
2017-09-28
幼兒園七大招生技巧，讓生源問(wèn)題迎刃而解
招生便成了近期幼兒園面臨的一項(xiàng)尤為艱巨的任務(wù)。在招生工作方面，溝通又成為一項(xiàng)極其重要的因素。如何跟家長(zhǎng)們有效溝通呢? 技巧一：用不同的方式應(yīng)對(duì)不同類型的家長(zhǎng) 在和家長(zhǎng)
2017-09-28
幼師分享：小朋友犯錯(cuò)該如何應(yīng)對(duì)？
幼兒教師整天和小朋友在一起，難免會(huì)心中煩躁，情緒低落，畢竟不是每一個(gè)小朋友都是聽(tīng)話的。若是遇上調(diào)皮搗蛋的小朋友，幼兒教師出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)也是有可能的。 但是做為一個(gè)教書(shū)
2017-09-27
紅纓幼兒園國(guó)慶節(jié)放假安排
國(guó)慶期間，想必您已安排好了形式多樣的放松、娛樂(lè)活動(dòng)，但孩子的健康是您的關(guān)注，也是我們的牽掛。為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快、平安、健康、充實(shí)的國(guó)慶假期，在此我們提醒家長(zhǎng)朋
2017-09-25
教師之間聽(tīng)課聽(tīng)什么？
聽(tīng)課往往是年輕教師成為一名優(yōu)秀教師的第一步。那到底應(yīng)聽(tīng)些什么呢? 一、聽(tīng)課的結(jié)構(gòu) 課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配。 課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在