時(shí)間：2013-01-23 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點(diǎn)擊：次
1月17日，著名兒童教育專家、美術(shù)教育家、油畫家、芭學(xué)園創(chuàng)始人李躍兒女士攜芭學(xué)園全體管理層訪問紅纓，北京紅纓教育集團(tuán)董事長楊瑛、總裁王紅兵和公司管理層等予以了熱烈的歡迎。雙方圍繞幼兒教育的理解、民辦學(xué)前教育的發(fā)展以及雙方的合作前景等議題展開了熱烈的探討。
北京紅纓教育集團(tuán)董事長楊瑛向到訪的客人介紹了紅纓教育的發(fā)展歷程。隨后，王紅兵總裁為大家詳細(xì)介紹了紅纓教育的優(yōu)勢(shì)：紅纓教育擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，“我們是一支目標(biāo)明確、高度負(fù)責(zé)、富有凝聚力、執(zhí)行力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)理念已經(jīng)烙印在每一個(gè)紅纓人的內(nèi)心深處并已化為行為準(zhǔn)則；紅纓教育是一家具有強(qiáng)大市場拓展能力的現(xiàn)代企業(yè)，目前已經(jīng)有800家幼兒園選擇加盟紅纓；紅纓教育對(duì)幼兒教育有著獨(dú)到的深刻理解，而這正是決定一家幼教公司能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素。
王總說，紅纓教育在創(chuàng)立之初就立志要辦一家讓人尊重的偉大的幼教公司，“做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者”、“贏在中國、贏在幼教、贏在未來”無不彰顯著紅纓教育的志存高遠(yuǎn)。“如何提升幼兒教師水平？”、“如何讓課程更科學(xué)？”、“如何讓民辦幼兒園的管理更高效？”、“如何建構(gòu)與家長互動(dòng)的家園共育體系？”等也是紅纓教育一直在努力思考和探索的問題。
在芭學(xué)園，無論是孩子，還是老師，都親切地稱李躍兒為“大李”。大李八年前一頭扎進(jìn)教育，就想象著自己在60歲時(shí)“坐在幼兒園門口給孩子系鞋帶”，一路走來，“探索教育、發(fā)現(xiàn)教育、享受教育”，帶領(lǐng)著抱著教育夢(mèng)想來追隨她的100多名員工，將芭學(xué)園打造成為國內(nèi)獨(dú)樹一幟的幼兒教育品牌；提及商業(yè)運(yùn)作模式，如何在確保芭學(xué)園品質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行快速復(fù)制，這個(gè)議題一直困擾著大李及其團(tuán)隊(duì)，盡管在摸索的過程中，“走過彎路，栽過跟頭”，但她一直未放棄。大李期待著找到能彌補(bǔ)芭學(xué)園這一“弱勢(shì)”的合作方，她用“一個(gè)壯漢抱起一個(gè)嬰兒”的美麗畫面展望了紅纓教育與芭學(xué)園的合作前景，期待雙方各自發(fā)揮出自身最大優(yōu)勢(shì)，互為補(bǔ)充，進(jìn)行長久而廣泛的合作。
“李躍兒教育”是國內(nèi)幼兒教育的知名品牌之一，是由李躍兒和她的先生徐曉平及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過22年與孩子接觸和十幾年對(duì)現(xiàn)代教育的實(shí)踐與研究，在兼顧中國國情、融合西方教育的前提下，總結(jié)形成的一套集兒童人格建構(gòu)、心理保護(hù)與成長的教育。由于品質(zhì)優(yōu)良，“李躍兒教育”不僅贏得廣大家長的認(rèn)可和贊賞，也引起了包括新華社、中央電視臺(tái)東方時(shí)空、心理訪談、科學(xué)調(diào)查、紀(jì)錄片之窗、香港文匯報(bào)、“美國全國廣播公司”（NBC）在內(nèi)的200多家媒體和數(shù)百家網(wǎng)絡(luò)媒體的強(qiáng)烈關(guān)注。“芭學(xué)園”是實(shí)踐“李躍兒教育”的基地。
