時間：2014-02-26 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
山東省壽光市愛心雙語幼兒園 陳艷君
教師隊伍建設是幼兒園各項管理工作的重中之重，是深化幼兒園課程改革推進素質教育的原動力，更是幼兒園發(fā)展必須深入研究的永恒課題。通過學習和多年對師資隊伍的建設的思考和實踐，我們認為師資隊伍建設應從以下幾方面著手：
一、建立規(guī)章制度，教師培訓上崗
良好師資隊伍的建設應建立在科學合理的規(guī)章制度之上。
從新員工踏上工作崗位的那一刻起，我們首先會為新員工準備好幼兒園的工作規(guī)定及各種章程，包括幼兒園管理規(guī)定、幼兒一日生活常規(guī)及流程、教職工日常工作考核制度、班長副班長崗位工作職責和行為準則以及考核指標制度等。讓新員工對各項制度清晰，對制度管理的規(guī)定有的放矢，一目了然，從而更能快速地適應幼兒園的需求，達到自覺化。
現(xiàn)在的教師大部分都是90后，且擁有較高的學歷。對于幼教理論知識掌握的牢固，缺乏的是專業(yè)的技能和實踐經(jīng)驗。我園根據(jù)這一情況，對新教師實施培訓上崗，充分利用幼兒園的優(yōu)勢資源，將其他姊妹園有經(jīng)驗的老教師請過來，把培訓教研教學融為一體，努力打造一支年輕有為，朝氣蓬勃的專業(yè)教師隊伍。
我園組織各班級教師輪流聽課、評課，實施以老帶新，促進新教師快速成長。爭取在3個月內(nèi)實習通過；一年之后能成為副班長，兩年之后成為班長。
二、以“家”為中心，和諧發(fā)展
幼兒園是我們教職工工作和學習成長的場所，也是我們溫暖的家。在這個充滿溫馨快樂和諧的大家庭里，我們每一位教師各司其職，相互承擔，共同遵守，同舟共濟，共同維護幼兒園的形象。記得一位剛參加工作不久的老師由于對幼兒的管理方法不妥，很遺憾丟掉了這份神圣的工作。盡管這位老師苦苦哀求，聲淚俱下。所有的老師也都為之惋惜，但園領導也是權衡再三，只能舍棄。因為這是為了幼兒園的聲譽，為了共同維護好我們的家，不允許教師在工作上出現(xiàn)大的紕漏，不允許“家”中有任何的污點及任何的不和諧因素產(chǎn)生。
幼兒園根據(jù)季節(jié)的變化，在每個節(jié)日中都讓老師有家的溫暖，都會給老師送上一份禮物和祝福。禮物雖小，卻猶如春風吹進每一位老師的心田。當有老師生病時，園領導會及時送上慰問，讓老師感受到被關心的快樂。從而感受到一種“家的歸屬感和親切感”，大大提高了教師們工作的積極性，久而久之，和諧之曲永唱不衰。幼兒園還經(jīng)常在教學研討、大型節(jié)目排練時間，利用簡短的小故事小游戲讓教師參與互動，相互交流，說出自己的心得感悟，體會到我們是一個團體，一個教師只有把自己真正融入到幼兒園這個集體中，才能取得成績。所以說，團隊的力量是無窮的。充分體現(xiàn)了“沒有完美的個人，只有完美的團隊”這句話的真實意義。
三、改革考核方法，加強績效考核，提高工作效率
為促進我園健康快速發(fā)展，對員工工作定期進行業(yè)務考核。每個月對教師的技能技巧（唱歌，跳舞，繪畫，鋼琴，普通話，英語口語，社交禮儀等）進行考核，對優(yōu)勝者有相應獎勵。
今年，我園對獎勵辦法進行改革，采用了紅纓總部積分制的辦法。對于積極向上，熱情主動的老師由專人負責記錄加分；每做一件好事，相應地加5-10分不等，根據(jù)分值進行獎勵。
本學期，我們采用表格形式，記錄哪些是已完成的工作，哪些工作需要改進，從表格上一目了然。大大提高了績效考核的作用，同時提高了教師的工作熱情。
總之，教師的一言一行將直接影響幼兒的一生。所以，我們必須要擁有一支專業(yè)化的教師團隊，才能在當今物欲橫流的社會有立足之地，才能讓我們的幼兒園前景更加廣袤。
