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北京紅纓幼兒園連鎖首次赴日游學(xué)圓滿舉行

時(shí)間：2014-03-28 來源：紅纓教育作者：客戶中心點(diǎn)擊：次

　　3月13日東京時(shí)間13:30，飛機(jī)徐徐降落在東京成田國(guó)際機(jī)場(chǎng)，北京紅纓幼兒園連鎖27人一行抵達(dá)日本，首次赴日游學(xué)拉開帷幕。在日為期6天的考察，走訪了埼玉縣東松山市久美幼稚園、埼玉縣川越市光之子幼稚園、東京都八王子市童謠保育院等。

　　久美幼稚園：豐富的環(huán)境才能培養(yǎng)孩子豐富的內(nèi)心

　　走進(jìn)久美幼稚園，放眼望去，沒有塑膠地面，操場(chǎng)是夯實(shí)的土地;沒有大型玩具，取而代之的是簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)陋的各類運(yùn)動(dòng)設(shè)施。目之所及都是孩子靈動(dòng)的身影：在秋千上肆意地迎風(fēng)飄蕩，在操場(chǎng)上揮汗如雨地踢足球，在攀爬架上靈活地攀爬，腳蹬腳踏車在你身旁呼嘯而過。也有安靜的孩子，在沙坑里搭建自己的城堡，或者在塑料小屋里做著豐盛的“大餐”。讓人驚訝的是操場(chǎng)上不見一個(gè)老師，盡管孩子不少，但無爭(zhēng)吵，無推搡，一切井然有序。

目之所及都是孩子們靈動(dòng)的身影

　　久美幼稚園的峯園長(zhǎng)接待了我們，在座談會(huì)上，他說，“只有給孩子提供豐富的環(huán)境才能培養(yǎng)孩子豐富的內(nèi)心。”無論是自然界中的花、草、沙子、泥土、太陽和空氣，還是通過創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子照顧動(dòng)物，與動(dòng)物共同成長(zhǎng)，都是在為孩子營(yíng)造豐富的環(huán)境。

　　提及與動(dòng)物的相處，峯園長(zhǎng)特別給大家講了兩個(gè)故事。園里有匹喂養(yǎng)了29年的馬去世了，老師帶著孩子們?yōu)檫@匹馬舉行追悼?jī)x式，默默地為它祈禱。多年喂養(yǎng)的狗去世后火化，將其骨灰盒放置大廳，小朋友們經(jīng)常帶著水果祭奠。通過這些形式，孩子們學(xué)會(huì)了如何看待生命的結(jié)束，學(xué)會(huì)了對(duì)生命的尊重、對(duì)生命的留戀。

久美幼稚園活動(dòng)室內(nèi)場(chǎng)景

　　在離開會(huì)議室時(shí)，當(dāng)我們換下拖鞋，馬上有小朋友將我們換下的拖鞋疊好并放入柜子。原來幼兒園的衛(wèi)生和整齊是由老師和孩子共同完成的，無須大人的吩咐和指導(dǎo)，儼然都成為了孩子們的良好習(xí)慣?；顒?dòng)室里，有孩子在全神貫注地捏橡皮泥，有孩子站在魚缸旁給小魚兒喂食，也有小朋友在走廊的長(zhǎng)凳上學(xué)著貓兒魚貫爬行。

北京紅纓幼兒園連鎖園長(zhǎng)考察團(tuán)在久美幼稚園合影

　　光之子幼稚園：給予孩子基于未來的教育

　　在光之子幼稚園的座談是在大樹下進(jìn)行的，園長(zhǎng)們坐在長(zhǎng)條椅上，一條大狗就在你身旁好奇地看著來自異國(guó)的朋友，時(shí)不時(shí)還上前蹭你兩下，主人內(nèi)田晃園長(zhǎng)身后就是幼稚園的庫(kù)房，各類農(nóng)用工具應(yīng)有盡有，左側(cè)還有個(gè)大象造型的書架，架子上的書一看就都有些年頭了。

在光之子幼稚園輕松而愉悅的座談會(huì)

　　內(nèi)田晃園長(zhǎng)向園長(zhǎng)們介紹，園內(nèi)有七十余種植物，有自己的土地供孩子們種植，有動(dòng)物飼養(yǎng)房，有陶具制作間，有大樹讓孩子們攀爬，有架在大樹上的秋千讓孩子們玩耍;每次中午吃飯的時(shí)候，孩子們拿著自己的飯盒結(jié)伴在幼兒園的四處就餐。

　　有位園長(zhǎng)問內(nèi)田晃先生，“讓孩子玩架在樹上的秋千，也沒有大人看管，不擔(dān)心孩子掉下來嗎?”他沒有直接回答園長(zhǎng)的問題，而是給大家講了一段他和孩子共同的經(jīng)歷。那次，他帶著孩子們爬山，遇到一個(gè)陡坡。其中一個(gè)孩子哭著說，“我不行，太可怕了!”成人應(yīng)該清楚，人類就是伴隨著可怕的感覺成長(zhǎng)，可怕靠外人是解決不了的。那我們大人能做什么呢?鼓勵(lì)，讓孩子做判斷自己行還是不行，然后去嘗試。指導(dǎo)孩子蕩秋千，同樣如此。內(nèi)田晃園長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，如果大人過度擔(dān)心，會(huì)加劇孩子的恐懼，甚至?xí)尯⒆宇^暈頭疼。讓孩子不斷挑戰(zhàn)，不僅是身體上的鍛煉，更重要的是在精神層面意志力的鍛煉。

豐富的環(huán)境培養(yǎng)了孩子們豐富的內(nèi)心

　　當(dāng)園長(zhǎng)問及應(yīng)該給予幼兒怎樣的教育時(shí)，內(nèi)田晃園長(zhǎng)說應(yīng)該給予孩子基于未來的教育。基于未來的教育，最核心的就是培養(yǎng)孩子的判斷力和實(shí)踐力，判斷自己行還是不行，判斷是否有危險(xiǎn)，然后大膽地去嘗試。這不是停留在口頭上的理念，而是貫穿于和孩子在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

光之子幼稚園春假前的離園儀式

　　正好趕上光之子幼稚園放春假前的離園儀式，孩子們跟著鋼琴的伴奏大合唱，絲毫沒有表演的成分，流露的都是天然的童真。離開幼稚園時(shí)，來參加離園儀式的家長(zhǎng)帶著自己的孩子，在園里的大樹下鋪開野餐墊，享受著與自然融為一體的午餐。這頓午餐可是媽媽們燒著木材用大鍋煮出來的，其中一位媽媽是家長(zhǎng)委員會(huì)的主席，就是從這所幼稚園畢業(yè)的。

　　童謠保育院：感受家的溫暖

　　童謠保育院位于東京都八王子市，主人是高木園長(zhǎng)，他擁有13家保育院和8家養(yǎng)老院，同時(shí)也是八王子市的議員。保育院接收0-6歲的孩子，在這，我們既可以看到懷里抱著的嬰兒和蹣跚學(xué)步的寶寶，也能看到活蹦亂跳的幼兒。

童謠保育院0-6歲的孩子歡聚一堂

　　保育院為出生在2月和3月的孩子舉行生日會(huì)，連同著歡迎儀式一并舉行。步入會(huì)場(chǎng)，孩子們用簡(jiǎn)單的“你好”向來自中國(guó)的客人們問好。會(huì)場(chǎng)上方懸掛著老師帶著孩子們涂繪的中、日兩國(guó)國(guó)旗。生日會(huì)簡(jiǎn)單卻溫情四溢，過生日的孩子站在舞臺(tái)上，有一個(gè)太小還得讓老師抱著，還有一個(gè)剛開始學(xué)走路，在學(xué)步車?yán)镞捱扪窖?，能表達(dá)的孩子逐個(gè)向大家介紹自己，告訴大家自己喜歡的食物和顏色。其他的孩子則用合唱為他們送上生日的祝福。

保育院的老師為孩子們的生日會(huì)助興

　　在隨后的交流會(huì)上，又提到了讓孩子盡情玩耍的話題，高木園長(zhǎng)說了他的看法，“幼兒需要玩耍，如果為了避免安全事故的發(fā)生而剝奪孩子玩耍的權(quán)利是得不償失的。在玩耍的過程中受點(diǎn)傷是再正常不過的事，受傷也是一種體驗(yàn)。幼兒如果缺乏足夠的活動(dòng)，就不能成長(zhǎng)為健全的社會(huì)人;只有在玩耍的過程中，幼兒才能擁有與人、與物之間的充分接觸。更為重要的是在幼兒玩耍的過程中，我們實(shí)際給了幼兒促進(jìn)他們智慧發(fā)展的機(jī)會(huì)。”

北京紅纓幼兒園連鎖日本考察團(tuán)與孩子們依依不舍

　　此次赴日游學(xué)為總部首次組織，為園長(zhǎng)們開拓視野、吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念和教育實(shí)踐打開了一扇窗，誠(chéng)如一位園長(zhǎng)所說，“看和聽真不是一回事，只有自己出來走走、看看，才能有深切的體會(huì)。希望總部以后能多舉行類似的游學(xué)活動(dòng)。”相信參加此次赴日游學(xué)的園長(zhǎng)們都有自己的收獲，對(duì)幼兒園的經(jīng)營(yíng)和管理也有了一些新的想法。

　　花絮

　　游學(xué)之余，考察團(tuán)安排了豐富的游覽觀光。在川越市，感受江戶時(shí)代的日本風(fēng)情;在北海道，每年都在生長(zhǎng)的昭和新山、露天溫泉、浩瀚的洞爺湖、深達(dá)兩米的積雪、無邊的白色雪原讓我們驚喜不已，還有小樽的歐洲風(fēng)情、札幌的“貍小路”和“白色戀人餅干工廠”，都讓我們難以忘懷;富士山腳下的箱根，你所望去的每一處都是一道美景。