時(shí)間：2014-07-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
1、會(huì)前整理提綱
會(huì)議前的充分準(zhǔn)備很重要，不僅要準(zhǔn)備好會(huì)議必須材料，更重要的是要準(zhǔn)備好會(huì)議書面材料。教師可以根據(jù)預(yù)定會(huì)議目的，根據(jù)現(xiàn)有班級(jí)幼兒狀況，主次分明地確定所要講述的內(nèi)容，然后列好講述提綱，這樣在會(huì)議中只要根據(jù)所列提綱有序地講述即可。這樣的講述有條理，內(nèi)容清晰，避免在會(huì)議中由于其他人的打岔或者因?yàn)樽陨砭o張而語無倫次。
那如何確定會(huì)議內(nèi)容，主要依據(jù)是什么？這需要老師切實(shí)了解班級(jí)幼兒發(fā)展水平，明確家長(zhǎng)會(huì)的目的，要講什么？告訴家長(zhǎng)什么？指導(dǎo)家長(zhǎng)什么？所以，會(huì)議前列講述提綱很重要！會(huì)議前查閱相關(guān)教育資料,可以讓你所講的教育信息或知識(shí)點(diǎn)更正確，更具有可信度。
2、擺正自身角色
在家長(zhǎng)會(huì)中教師不僅是家長(zhǎng)們心中的教育“專家”，孩子的老師，還是他們真誠(chéng)以待，真心相助的朋友。
會(huì)議中，教師擁有多種角色，在家長(zhǎng)會(huì)中，教師不光是孩子的老師，也是家長(zhǎng)可以信任的朋友、專家。在會(huì)議中，老師不光是要求家長(zhǎng)怎樣去配合幼兒園的工作，更應(yīng)該教給家長(zhǎng)如何配合的方法，多解釋一些他們需要配合的理由與教師的教育動(dòng)機(jī)，讓家長(zhǎng)更清楚配合的價(jià)值，更進(jìn)一步提高配合的積極性。老師不是發(fā)施號(hào)令者，而是和家長(zhǎng)關(guān)系平等者。讓家長(zhǎng)感受到教師和他們平等，相互尊重的關(guān)系，所以家長(zhǎng)就樂意接受教師的建議、要求與任務(wù)。
3、適時(shí)總結(jié)提升
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容除了那些常規(guī)的內(nèi)容外（幼兒發(fā)展情況匯報(bào)、班級(jí)教育教學(xué)情況反饋、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求等內(nèi)容可以歸結(jié)為家長(zhǎng)會(huì)常規(guī)內(nèi)容），還需要教師借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的家教情況，比如了解他們的家教行為是否科學(xué)合理；他們的教育觀念是否正確；他們是否緊跟幼兒園教育步伐等等信息，教師在了解了這些家教信息后，就有責(zé)任幫助家長(zhǎng)解決家教疑惑或難題。
所以在會(huì)議之前，教師可以預(yù)告給家長(zhǎng)會(huì)議的目的、內(nèi)容與過程，請(qǐng)他們思考自己在家教中面臨而亟待解決的難題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師又成了“拋球”人，老師把家長(zhǎng)的家教難題拋了出來，請(qǐng)其他家長(zhǎng)共同接住，暢所欲言，分享教育經(jīng)驗(yàn)，大家的智慧得到分享。此時(shí)的老師必須認(rèn)真、真誠(chéng)地傾聽每一位家長(zhǎng)的發(fā)言，并即時(shí)幫助家長(zhǎng)糾正、整理或提升教育經(jīng)驗(yàn)，面向全體，讓每一位家長(zhǎng)都有啟發(fā)。教師及時(shí)的總結(jié)提升是幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步明確教育經(jīng)驗(yàn)的途徑，同時(shí)也是教師自己良好水準(zhǔn)的體現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更信任你。
4、創(chuàng)新會(huì)議模式
創(chuàng)新會(huì)議模式是吸引家長(zhǎng)積極參與的好方法。教師要善于改變或調(diào)整傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)中教師一言堂的現(xiàn)狀，改變家長(zhǎng)一味傾聽的習(xí)慣，促使家長(zhǎng)也成為積極主動(dòng)的傾聽與學(xué)習(xí)者，讓家長(zhǎng)參討論，鼓勵(lì)他們暢所欲言。創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式除了采用這種形式以外，在條件允許的情況下，可以采用更加輕松現(xiàn)代的方式，比如茶話會(huì)、家教知識(shí)競(jìng)答、親子才藝表演、家教經(jīng)驗(yàn)交流等等，在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中，交流研討。
5、表達(dá)清晰流暢
會(huì)議中教師流暢清晰地表達(dá)語言也很重要，它是教師語言功底是否扎實(shí)的體現(xiàn)。會(huì)議中教師一定要條理清楚地講述自己所要表達(dá)的內(nèi)容，切忌由于緊張或準(zhǔn)備不充分而語無倫次或者結(jié)結(jié)巴巴。教師清楚的表達(dá)能吸引家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽。講述的內(nèi)容必須是家長(zhǎng)想要聽的。
多一些肯定鼓勵(lì)的語言；多一些客觀真誠(chéng)的評(píng)價(jià)；多一些真心善意的指導(dǎo)；多一些切實(shí)可用的方法；多一些“對(duì)癥下藥”的“處方”，只有這樣的語言家長(zhǎng)才會(huì)聽而不厭。
6、氣氛輕松和諧
老師燦爛的笑容，真心真意的心懷，一定能很好地調(diào)節(jié)整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛。調(diào)節(jié)好會(huì)議的氣氛需要老師自身的人格魅力去吸引家長(zhǎng)，還需要教師掌握一些調(diào)節(jié)氣氛的方法，比如運(yùn)用詼諧幽默的語言，甚至在必要時(shí)候使用一些拉家常的語言，拉近與家長(zhǎng)的距離，請(qǐng)大家記住的是，會(huì)議中教師要特別注意自己的言行、笑容、情緒，做到優(yōu)雅、睿智與自然，用自己的人格美麗去吸引家長(zhǎng)。
總之，年輕教師要學(xué)會(huì)對(duì)常規(guī)工作有創(chuàng)新意識(shí)，改革行為，讓常規(guī)工作開展得更加有效。
