時(shí)間：2015-06-03 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
湖北省咸寧市紅纓國際幼兒園 黎佳
每年9月份是新的學(xué)年開始之際，各幼兒園的師資隊(duì)伍也會(huì)隨之壯大，一些剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)加入到我們紅纓大家庭，園內(nèi)老師配置也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。面對(duì)這些新生力量，如何讓她們盡快熟悉園所、盡快上崗呢?
近年來，咸寧紅纓國際幼兒園總結(jié)了一整套新教師崗前培訓(xùn)辦法，在每年的八月份會(huì)用兩周的時(shí)間對(duì)新進(jìn)人員、調(diào)崗人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)做好如下三方面的工作，取得了良好的效果。
一、明確要求，嚴(yán)格規(guī)范。
1. 樹立師德師風(fēng)
首先要學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》，要讓每一個(gè)立志從事幼兒教育的人員清楚知曉國家對(duì)于這個(gè)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。然后進(jìn)行師德師風(fēng)教育，每一個(gè)從事幼教工作的人員必須清楚作為幼兒教師首先要有愛心，愛崗敬業(yè)，為人師表。 對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)表現(xiàn)為師生之間保持人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)更在意園所的風(fēng)氣，實(shí)質(zhì)就是老師的師德師風(fēng)，因?yàn)橛變簣@老師是孩子步入社會(huì)的第一任教師，一言一行都會(huì)直接影響到孩子。我們培訓(xùn)中特別強(qiáng)調(diào)規(guī)范老師的行為舉止，包括在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范，儀容、儀表、體態(tài)、語言等具體細(xì)節(jié)的具體做法，包括一舉手一投足都要有具體的行為規(guī)范。
老師首先要通過微笑服務(wù)，給家長(zhǎng)和孩子以親切、舒服、安全的感覺;要用和藹的眼光和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行交流;恰當(dāng)?shù)闹w語言是通過身體姿態(tài)表達(dá)情意的，是對(duì)有聲語言的強(qiáng)化和補(bǔ)充，直接反映內(nèi)心情感的變化;站姿、坐姿、步姿、點(diǎn)頭、起立、欠身從各方面都要符合工作需要，符合幼兒教育。
保證幼兒在園身心健康發(fā)展，時(shí)刻要關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，平等、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。要主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。
2. 明確規(guī)章制度
每所幼兒園都會(huì)有相應(yīng)的規(guī)章制度，以保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度作為幼兒園的“法”，是對(duì)在園各崗位工作人員制定的必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。
(1) 我們讓所有的新進(jìn)人員了解幼兒園的規(guī)章制度，各崗位要熟悉本崗位的崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守，不得逾越。
(2) 遵守幼兒園的規(guī)章制度，作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規(guī)章制度，這些制度的內(nèi)容都有什么，要在平日工作中不折不扣地執(zhí)行，不斷檢視自己對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
二、牢記教師崗位職責(zé)。
每位老師入職的崗位不同，職責(zé)也不同。每一名教師須牢記一日生活流程，清晰自己所在崗位每個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)。教師主要負(fù)責(zé)接待幼兒和家長(zhǎng)，組織幼兒游戲、教學(xué)，并培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。保育老師負(fù)責(zé)本班室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮，根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。
1. 幼兒園課程培訓(xùn)
開學(xué)之前對(duì)新教師進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)打造，以及各項(xiàng)課程和園所一日流程的培訓(xùn)。園所領(lǐng)導(dǎo)在老師們成長(zhǎng)方面制訂出師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，給老師們搭建起成長(zhǎng)平臺(tái)，使老師之間增加感情交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，得到共同提高。
用年輕教師的陽光活力來感染老教師多年執(zhí)教的職業(yè)倦怠，同時(shí)讓老教師們用寶貴而豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神促使新教師們少走彎路，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，點(diǎn)燃?jí)粝?，共同成長(zhǎng)。組織骨干教師針對(duì)本園課程進(jìn)行培訓(xùn)，如《幫我早讀書》、《語言口才秀》等等，讓新教師及時(shí)準(zhǔn)確了解本園課程，在開學(xué)后能夠較快進(jìn)入主班或配班的角色，早日投入工作。
2. 進(jìn)行安全細(xì)則培訓(xùn)
幼兒園安全乃重中之重。老師要知道安全的重要性，幼兒園對(duì)孩子的安全教育形式多種多樣，教師要將預(yù)防做在前面，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。教師要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到家園共同配合，只有這樣，才能真正讓幼兒樹立起安全意識(shí)，達(dá)到安全教育的目的。教師不能強(qiáng)制、簡(jiǎn)單地不讓幼兒怎樣，應(yīng)該告訴幼兒利害關(guān)系和后果，告訴他們?nèi)绻菢幼鰰?huì)有什么后果，讓幼兒從小養(yǎng)成安全習(xí)慣。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。培訓(xùn)工作只能讓老師先有一個(gè)了解的過程，但社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的學(xué)前教育工作者，必須以高度的敏銳性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的重任。新老師在教育工作中是一張白紙，只有不斷思考、不斷充電，才會(huì)有進(jìn)步。相信通過培訓(xùn)的新教師會(huì)很快勝任自己崗位的工作。
（校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
