時(shí)間：2015-08-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配班老師排練情景表演。
2、圖片(站在原地等媽媽的圖片、到處走找媽媽的圖片、和陌生人一起走的圖片)
活動(dòng)過程：
一、情景表演，提出問題。
1、兩位教師表演幼兒與家長(zhǎng)走失的場(chǎng)景。主班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋友慌慌張張地四處張望。
2、在情景中引發(fā)幼兒的思考。
教師：①這個(gè)小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?
?、谌绻舐暱藓埃寗e人都知道自己找不到媽媽會(huì)怎么樣?
?、廴绻吧藖碚f帶自己去找媽媽，怎么辦?
?、苣阏也坏綃寢屃?，媽媽一定在著急地找你，如果這個(gè)時(shí)候你到處去找媽媽會(huì)怎么樣呢?
二、看圖片，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
教師:教師依次出示圖片，與幼兒一同討論那種方法是正確的?還可以怎樣做?
三、教師介紹新經(jīng)驗(yàn)。
教師：1、其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼?這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電碼嗎?你知道自己的家庭住址嗎?
今天就請(qǐng)小朋友回家以后。問問爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少，然后牢牢記住它，明天來告訴老師，好嗎?
（校對(duì)：張潔瓊）
