時(shí)間：2015-12-01 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
作為幼兒的啟蒙教師，要能完成奠基重任，應(yīng)該要從愛(ài)、樂(lè)、恒、細(xì)、誠(chéng)五個(gè)方面下功夫。
一、師生關(guān)系融為一個(gè)“愛(ài)”字
實(shí)踐證明，一個(gè)充分享受到成人的正確而有理智的愛(ài)的孩子，總是充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上的。而師生關(guān)系不同于親子關(guān)系，沒(méi)有天然的血緣關(guān)系，教師只有付出真誠(chéng)的愛(ài)，才能與孩子心靈相通。所以要每天都高高興興地、面帶微笑地接待每一個(gè)孩子，熱情主動(dòng)地與家長(zhǎng)和孩子打招呼，蹲下身來(lái)摸摸孩子的頭，親親、抱抱他們。平時(shí)都用溫和、親切的語(yǔ)氣對(duì)孩子們說(shuō)話，即使孩子們做錯(cuò)了事，也不大聲責(zé)備、訓(xùn)斥，給他們講道理，讓他們自己找找錯(cuò)誤的原因。
在悉心照料幼兒生活的同時(shí)，組織豐富有趣的活動(dòng)吸引他們，在活動(dòng)中，要讓孩子們自己出主意，并與孩子們一起游戲，做孩子們的大姐姐，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，使每個(gè)孩子對(duì)老師產(chǎn)生認(rèn)同和依戀，讓孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的環(huán)境中愉快地生活、學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。
二、教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂(lè)”字
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，可以采用游戲、參觀、娛樂(lè)、采訪等形式的活動(dòng)，在玩中學(xué)。
為了讓孩子們認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，要經(jīng)常帶孩子們?nèi)ゴ河?、秋游，到小公園散步、到野外放風(fēng)箏、去公園里、機(jī)器旁、草地上留下孩子們的歡笑、奔跑、探索的身影，孩子們?cè)诖笞匀恢虚_(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，陶冶了情操。
為了使孩子們能輕松、自主地在活動(dòng)中得到發(fā)展，要讓孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)他們的興趣和各年齡班的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相適宜的活動(dòng)區(qū)。在活動(dòng)區(qū)中，要根據(jù)孩子的能力和水平提供有難易之分的操作材料，促使幼兒在不同的水平上得到充分的發(fā)展。
三、常規(guī)教育堅(jiān)持一個(gè)“恒”字
要使一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能充分地發(fā)揮教育作用，除內(nèi)容的安排要符合幼兒的年齡外，良好的常規(guī)是有力的保證。由于幼兒年齡小，自控能力差，且具有好模仿、易學(xué)、易忘等特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不斷完善我們的常規(guī)教育。首先可以以游戲的形式或以榜樣的力量對(duì)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體的要求，還可以與孩子們一起制定各種生活、活動(dòng)區(qū)規(guī)則，并逐步督促幼兒做好;再次就是不厭其煩地時(shí)時(shí)提醒幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則，鼓勵(lì)孩子自己管理自己或者相互督促，對(duì)常規(guī)教育常抓不懈，使幼兒知道什么時(shí)侯做什么，什么事情該怎樣做，從而使各項(xiàng)活動(dòng)能有條不紊地進(jìn)行。
四、觀察評(píng)估做到一個(gè)“細(xì)”字
觀察評(píng)估幼兒的目的，在于有針對(duì)性地提供與其相適宜的教育，調(diào)整幼兒的發(fā)展方向。為此，可以通過(guò)天天觀察記錄，建立幼兒的個(gè)人檔案，隨時(shí)地、階段性地、系統(tǒng)地觀察記錄幼兒的發(fā)展變化，不斷變化教育對(duì)策。
1、設(shè)立觀察記錄本。如實(shí)地記錄下幼兒成長(zhǎng)中有趣的、有價(jià)值的值得記取的事件，在記錄幼兒活動(dòng)的同時(shí)，也要記下自己的工作和思考，如指導(dǎo)方法、方向是否正確，是否與幼兒的發(fā)展?fàn)顩r相吻合，以便尋求最佳的教育方法和途徑。
2、建立幼兒的成長(zhǎng)記錄袋及行為習(xí)慣反饋表?？梢詫?duì)全班幼兒進(jìn)行定期的、有計(jì)劃地、系統(tǒng)的觀察和記錄，建立幼兒的成長(zhǎng)記錄袋。同時(shí)為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒的在園表現(xiàn)，可以擬定行為習(xí)慣反饋表的目標(biāo)，并用五角星的形式及文字的形式記錄下幼兒這周的閃光點(diǎn)，每周發(fā)放給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)反饋給幼兒園之后再放進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)記錄袋里。
五、家長(zhǎng)工作注重一個(gè)“誠(chéng)”字
在家園聯(lián)系工作中，要特別注重一個(gè)“誠(chéng)”字，用誠(chéng)心去打動(dòng)家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信賴和支持。
為了更好地做好家園聯(lián)系工作，每學(xué)期可以向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家教講座，采用“家園聯(lián)系冊(cè)”，建立日常性家園聯(lián)系制度。
學(xué)期中對(duì)于特殊的幼兒有針對(duì)性地上門家訪。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要態(tài)度誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，以心交心，使家長(zhǎng)感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見(jiàn)，以此取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
