時(shí)間：2016-01-11 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
2016年1月4日，來(lái)自全國(guó)300余名園長(zhǎng)、老師在北京溫都水城參加了北京紅纓幼兒園連鎖《發(fā)現(xiàn)相似》專項(xiàng)培訓(xùn)?！ ?nbsp;
北京紅纓幼兒園連鎖《發(fā)現(xiàn)相似》專項(xiàng)培訓(xùn)大合影
幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)課程《發(fā)現(xiàn)相似》在北京紅纓幼兒園連鎖九周年慶典上發(fā)布后，連鎖幼兒園紛紛引入該課程。為了讓園長(zhǎng)、老師深入了解課程內(nèi)容；全面掌握授課技能技巧；保證在新學(xué)期順利開(kāi)展課程，紅纓總部專家王淑菊、趙甜甜、曾紀(jì)洲、張靖雯組成講師團(tuán)，開(kāi)啟了兩天兩夜的專項(xiàng)培訓(xùn)。
通過(guò)趙甜甜老師和曾紀(jì)洲老師的授課，參加培訓(xùn)的老師們對(duì)《發(fā)現(xiàn)相似》的課程體系和理念有了系統(tǒng)的了解，感受“相似激活、相似聯(lián)系、相似重組”這一鮮為人知的孩子創(chuàng)造性思維啟發(fā)過(guò)程。深入淺出的理論解讀讓老師們獲取到課程的核心內(nèi)容及宣講攻略。針對(duì)12大探究主題的解讀，讓老師們迅速掌握了教學(xué)重點(diǎn)及方法。
趙甜甜老師為學(xué)員解析《發(fā)現(xiàn)相似》的課程體系及理念
曾紀(jì)洲老師對(duì)相似論進(jìn)行解讀
在隨后的示范活動(dòng)與教法解析培訓(xùn)中，學(xué)員們?cè)谕跏缇蘸蛷埦个├蠋煹膸ьI(lǐng)下借助體驗(yàn)式教學(xué)，親身感受《發(fā)現(xiàn)相似》中“發(fā)現(xiàn)相似，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而創(chuàng)新”的課程奧妙，收獲教學(xué)技能、技巧。通過(guò)授課，學(xué)員們更掌握了如何使用教師套裝中的“互動(dòng)探索教學(xué)軟件”和“教師指導(dǎo)用書(shū)”，憑借幼兒套裝“主題優(yōu)、形式優(yōu)、教法優(yōu)”的三優(yōu)特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子的持久探索動(dòng)力，確保每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)。借助“主題探究報(bào)告”和“探索學(xué)習(xí)地圖”讓家長(zhǎng)看到孩子的思維路徑，確保家長(zhǎng)看到效果，并與孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
王淑菊老師通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)員深入學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)相似》課程教法
張靖雯老師通過(guò)示范課對(duì)《發(fā)現(xiàn)相似》進(jìn)行教學(xué)解析
1月6日晚上，《發(fā)現(xiàn)相似》專項(xiàng)培訓(xùn)的學(xué)員們進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)授課大PK，在考核與分享中梳理、總結(jié)、收獲、行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更加深入?！ ?nbsp;
實(shí)戰(zhàn)授課大PK
在課程即將結(jié)束時(shí)，北京紅纓教育連鎖事業(yè)部總監(jiān)劉燕親自來(lái)到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，對(duì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果給予了嘉獎(jiǎng)，并告知大家，回園后一定要認(rèn)真梳理所學(xué)內(nèi)容，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，并將在專項(xiàng)培訓(xùn)中所學(xué)技能技巧傳授給更多的老師，使得《發(fā)現(xiàn)相似》這一培養(yǎng)“好腦瓜”兒童的課程載體在園所教學(xué)中真正實(shí)施落地，讓紅纓連鎖幼兒園近30萬(wàn)名幼兒從中受益。
劉燕總監(jiān)對(duì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果給予嘉獎(jiǎng)
