時間：2016-08-03 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
作者：劉華蓉
教師應該是什么樣的?名師應該是什么樣的?一次會議給出了許多詮釋。
前幾天，中國教師報在湖北武漢組織召開了第二屆全國名師工作室建設博覽會。這場會議的受歡迎程度和熱烈氣氛，遠遠超出籌劃這次會議時的預想：報名參會的校長、教師特別多，有的地方教育局長親自帶隊，由于會場有限，以至于最后不得不婉謝許多參會者;愿意參加展示的名師工作室也很多，而且大多是團隊亮相，積極申請上臺展示分享。
參加演講、展示的教師和名師工作室是這次會議的最大亮點。在他們身上，大家看到了好教師的樣子，看到了名師該有的樣子。
能帶給他人光亮。這是一群走到哪里哪里就有生氣的人，整個會議因為有了這些名師工作室團隊的展示變得生動活潑、豐富多彩。在這個會場，大家相處的不僅是事——怎么工作的經(jīng)驗和思想，更是人——怎么友善做人、用正能量影響他人。
開放的胸襟。這是一群特別愿意把自己的課堂、自己的設想和做法開放給大家看的人。他們不怕別人偷師學藝，也不怕當眾“露怯”。看了他們的展示，能明顯感覺到他們在教別人的過程中也成長著自己，并且以擁有這種成長機會為樂。
端正的生活態(tài)度。很積極、很熱心，又很認真，能靜下心來好好生活、好好工作，這讓展示的名師身上綻放出一種特別的感染力。他們樂在其中，讓聽眾能感受到自己工作中的幸福、快樂和成就。
共享的精神。臨近會議結(jié)束，大家意猶未盡，現(xiàn)場345家單位居然一致倡議設立全國名師工作室聯(lián)盟，呼吁建設更多幫助教師成長的平臺，更多鏈接分享交流的平臺。
思想的活躍、交流的熱切、分享的主動、工作和生活幸福感的統(tǒng)一，正是參加展示的教師身上最打動人的地方。這樣的一群人，難怪會成為“名師”、會成為名師工作室的主持人。這樣的名師，總會有新追求，總會有新想法，總會從工作和生活中發(fā)現(xiàn)快樂，這樣的名師才可能成為更加明白教育道理的明師，更加有職業(yè)幸福感的名師，永葆青春活力的名師。這樣的教師，怎么能不善于啟發(fā)學生、激發(fā)學生、點燃學生，怎么能帶不出思想活躍、精神世界豐富、喜愛知識和智慧的學生呢?
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
