時(shí)間：2017-12-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
為響應(yīng)落實(shí)國家政策，文化自信從娃娃抓起。紅纓國學(xué)啟蒙課程在11周年慶典上隆重發(fā)布。整套課程在八十高齡的“國學(xué)活字典”李淑章教授、文化部中國藝術(shù)研究院《中華文化》雜志社社長、唐代文學(xué)博士姜玉芳等專家的指導(dǎo)下，既有學(xué)術(shù)高度，又落地好操作。
紅纓國學(xué)啟蒙課程以有趣的穿越情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。孩子在有趣的動(dòng)畫中、歌舞表演中、相似體驗(yàn)中、欣賞創(chuàng)作中，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧。徹底改傳統(tǒng)的搖頭晃腦、死記硬背。紅纓國學(xué)啟蒙課程是一套孩子能“玩”起來的國學(xué)，古為今用的國學(xué)，孩子喜歡的國學(xué)!
“紅纓國學(xué)啟蒙”課程采用多媒體互動(dòng)課件為載體，為教師提供豐富教學(xué)資源，確保教師的專業(yè)性。
“紅纓國學(xué)啟蒙”課件中含三部分：
1、國學(xué)課程
國學(xué)課程是“紅纓國學(xué)啟蒙”主體課程。每月一個(gè)德行為主題，以六種不同的課型呈現(xiàn)，以德行牽引，貫穿始終。
2、二十四節(jié)氣課程
二十四節(jié)氣課程為“紅纓國學(xué)啟蒙”輔助課程。教師可根據(jù)時(shí)間選擇相應(yīng)的節(jié)氣。
3、傳統(tǒng)節(jié)日課程
傳統(tǒng)節(jié)日課程為“紅纓國學(xué)啟蒙”延伸課程。在每個(gè)節(jié)日前開展，并可與“中國傳統(tǒng)節(jié)日全園活動(dòng)方案”配合使用，讓全園節(jié)日活動(dòng)更加豐富多彩。
【一德】是指在每個(gè)月都有一個(gè)德行主題，在經(jīng)典的弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語中啟智明德，讓幼兒懂禮、懂規(guī)矩，有德行，有教養(yǎng)。做一個(gè)大寫的人。
【六藝】是指在德行主題的統(tǒng)領(lǐng)下，延伸出“常禮舉要”“國藝賞習(xí)”“詩文雅誦”“傳統(tǒng)科學(xué)”等六種不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒充分地感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
“常禮舉要”課程精選了居家禮儀、出門禮儀、對(duì)眾禮儀等日常生活禮儀禮節(jié)。讓孩子能夠靈活地掌握行禮的方式，不僅學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的禮儀，還要了解在不同的國家、不同的場合要用不同的禮儀方式。讓中國“禮儀之邦”傳承下去。
“知行合一”強(qiáng)調(diào)的是規(guī)則、規(guī)范、明白為人處世的道理。不僅讓孩子在有趣的動(dòng)畫片中感知、學(xué)習(xí)、模仿，更重要的是讓孩子古為今用，遷移到今天的生活中去，在今天的事件中去約束行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如從《羊怎么不見了》(亡羊補(bǔ)牢)到現(xiàn)實(shí)生活中能夠知錯(cuò)就改，誠實(shí)面對(duì)錯(cuò)誤。
“詩文雅誦”中精選了與主題相關(guān)的易于理解、易于朗誦的經(jīng)典古詩詞。通過“說—賞—想—讀—唱—悟”引導(dǎo)孩子站在詩人的視角，從相似情景感知開始，到欣賞、誦讀、唱舞，真正地做到一首古詩會(huì)背誦、會(huì)講大意、會(huì)介紹詩人、會(huì)表演唱誦、會(huì)在現(xiàn)實(shí)相似的情景中自然而然的說出經(jīng)典詩句。
“國藝賞習(xí)”中國的傳統(tǒng)藝術(shù)世界矚目。在國藝賞析課程里，孩子通過觀賞、體驗(yàn)和創(chuàng)造，提高對(duì)民間歌舞、器樂、文玩、書法、傳統(tǒng)工藝的鑒賞。如《國粹精華》中孩子不僅感受中國戲曲的魅力，了解中國戲曲的相關(guān)知識(shí)，還學(xué)做了戲曲面具，更可在戲曲表演區(qū)穿上戲服親身體驗(yàn)。
“傳統(tǒng)科學(xué)”1975年出版的《自然科學(xué)大事年表》記載，明代以前，世界上重要的創(chuàng)造發(fā)明和重大科學(xué)成就大約300項(xiàng)，其中中國大約175項(xiàng)，占總數(shù)的57%以上，而今這些傳統(tǒng)科學(xué)中的智慧還在影響著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。紅纓國學(xué)啟蒙課程中涉及到了四大發(fā)明、中醫(yī)、數(shù)學(xué)、建筑、天文等古代的科學(xué)技術(shù)，讓幼兒了解科學(xué)發(fā)明的規(guī)律，感受中國古代科學(xué)家的智慧，更重要的是通過制作和體驗(yàn)，鏈接到今天的生活，激發(fā)創(chuàng)新思維。
“漢字演變”象形文字是由圖畫文字演變而來的，具有很強(qiáng)的象征性質(zhì)，對(duì)孩子來說了解象形文字可以構(gòu)成一種外顯記憶，這種記憶是指過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響。紅纓國學(xué)啟蒙特別將此特點(diǎn)通過動(dòng)畫效果進(jìn)行提煉，加強(qiáng)幼兒印象記憶，當(dāng)幼兒在遇到不會(huì)寫的字時(shí)，他可以借助之前了解的象形文字的圖像來回憶文字的構(gòu)成。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣，同時(shí)還注意字—詞—句的運(yùn)用，為語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二十四節(jié)氣課程：二十四節(jié)氣與生活息息相關(guān)，其中不僅讓孩子了解節(jié)氣的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣，更讓幼兒理解了宇宙運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，大自然的規(guī)律，人與自然的關(guān)系。課程中豐富的習(xí)俗、游戲和體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子學(xué)得輕松有趣。
傳統(tǒng)節(jié)日課程包含了每學(xué)期重要的中國傳統(tǒng)節(jié)日，以操作活動(dòng)的方式讓教師輕松組織節(jié)日活動(dòng)，讓孩子節(jié)日有禮物，讓園所節(jié)日環(huán)創(chuàng)有素材。
教師在一日生活中的過渡環(huán)節(jié)或生活環(huán)節(jié)，給幼兒提供經(jīng)典故事、古詩、國文的熏陶，提升幼兒淳靜、儒雅的氣質(zhì)，為孩子以后的“薄發(fā)”“厚積”力量。
《家庭實(shí)踐卡》的目的在于從知到行的真正落地，中華傳統(tǒng)文化的教育，不僅僅是在幼兒園，更重要的是在家庭、社會(huì)中去運(yùn)用。家長和教師一起指導(dǎo)、督促幼兒內(nèi)化于心、外化于行。
一月一本幼兒操作書(含貼紙)，每個(gè)學(xué)期四本。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)后，回家再與爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)，讓幼兒園、家庭共同營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的環(huán)境。爸爸媽媽只需要掃一掃書上的二維碼，就可以看到有趣的穿越動(dòng)畫、古詩歌舞等。孩子學(xué)了啥，家長一目了然。
還有更多豐富的操作材料，做古琴、制紙鳶、做日晷、寫書法、點(diǎn)團(tuán)扇、畫兔爺、做五毒肚兜、貼京劇頭面、學(xué)造紙、印古詩……這樣好玩的國學(xué)課程，只在紅纓國學(xué)!快來體驗(yàn)吧!
